【基于生命历史的创意作业设计研究】课题组赴上海世外附属海口学校进行研究成果第三次推广活动

逍遥子

为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于深化教育体制机制改革的意见》等文件精神，进一步深化基础教育课程改革，推进“双减”政策的有效实施，推广课题成果，2023年4月4日，海南省省级专项课题《基于生命历史教学主张的历史创意作业实践研究》成果推广活动在上海世外附属海口学校举行。活动由上海世外附属海口学校余祖洋老师主持，上海世外附属海口学校高中教研室主任郭芳和初中教研室主任郑海燕参加了活动，郑海燕主任对课题组的入校推广表示欢迎，期待带动学校更多老师的教科研能力提升。 　　海南省省级专项课题《基于生命历史教学主张的历史创意作业实践研究》已准备结题并步入成果推广阶段，分层作业的设计、专项作业的应用等，在切实减轻学生的学业负担等方面取得了显著成效，推动了“双减”工作的落地落实。 　　课题组成员、海景学校教师麦虹带来了课题研究成果展示课《中考复习论述题创意作业设计》。麦老师带领学生们对论述题进行分类，第一类：提供观点型（给了观点），第二类：提取观点型（没给观点）。通过三道作业设计例题进行创意作业设计的实践探究，引导学生如何概括观点：①阅读材料，列出涉及的历史事件（列事件），②找出材料关键词，概括材料大意（概括大意），③结合列出历史事件的影响和材料大意，寻找事物与事物的关系，进而提炼观点。（寻找关系）。激发学生学习历史的积极性，同时渗透智慧学习历史的方法。学生通过小组合作的学习方式，经历猜想、观察、操作等活动，逐步培养学生有序地、全面地思考解决问题的意识，从而掌握搭配的方法。本节课注重培养学生在思考中探究，在探究中交流，在交流中总结，从而使得本节课的教学目标落实的扎实到位。 　　课题组主持人、省级学科带头人、海口市第一中学姚实彦老师作了《研作业之“创”，助思维之“长”———浅谈历史创意作业设计模式与策略》的讲座。姚老师介绍了课题的研究成果，对创意作业的目标撰写、模式设计、流程、展示评价进行了详细介绍。姚老师提出，历史创意作业让学习过程变得有趣，富于美感，充满智力的挑战，不但让学生享受到生命历史学习的快乐，更让他们的未来具有了创意思维的品质。使历史知识源于教材又超越了教材，让学习与生活结合起来，在生活中学习历史、在开放中体验历史、在实践中运用历史、在设计中还原历史。增强学生理解和解决现实问题的能力，为学生的终身学习和发展打下良好的基础，达到“存史、资政、育人”的深远意义。 　　课题组成员、海南省骨干教师、海口市第二中学李里根老师做《基于生命历史的创意作业设计研究》分享，李老师再加上教态自然，语言富有号召力和感染力，他从我们的作业怎么了，我们的作业需要什么，我们的作业怎样设计，我们的作业期望目标四部分进行交流。 　　课题组成员、海口市第一中学备课组长张彩平老师做《中考复习课的历史创意作业设计》交流，张老师为学生创设了合作交流、自主探究的学习情境来设计历史创意作业。从历史游戏到历史故事故事再联系到生活实际应用，让学生在活动中亲历历史、体验历史，使学生真正的在具体的历史活动中体验历史知识，更让学生感受到历史与生活息息相关，真正的做到了历史从生活中来，回到生活中去。 　　课题组成员，海口市第一中学骨干教师张艳艳做《有生命力的历史创意作业设计》分享，通过大量案例成果激发了学生学习的兴趣和探究的欲望，把知识间的区别与联系放到具体的作业情境中进行研究。张老师提出历史创意作业的策略市能力目标化：细化作业设计，明确达成目标；能力创意化：激兴趣增实效，巧妙创意构思；能力实践化：动手动脑动心，跨越学科融合。 　　课题组成员，海口市第一中学历史科组长韩燕老师做《2023，历史创意作业为中考历史复习添能增效》。韩老师结合丰富的备考经验，把创意作业融合期间，极大增加了复习课堂的趣味性，让学生们通知历史创意作业参与复习课，掌握复习知识，提升复习效率。 　　姚老师为活动作出了总结，他提醒大家务必牢记教育的初心，并从专业的角度提出以后课题研究的方向和建议让所有参会教师都深受启发。基于“双减”政策下，真实地开展基于教学应用的课题研究，站在有着成功做法的学校这样的“巨人”的肩膀上，立足学校学生的实际情况审视研究的方法与策略。希望今后老师们设计历史创意作业能注重功能性、实效性、操作性、实践性和创造性，有助于提高学生学习的兴趣，提升学科素养，最终达到“提质增效”。 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”通过这次基于生命历史教学主张的历史创意作业实践研究课题联合上海世外附属海口学校的成果推广活动，老师们更深刻地认识到优化作业设计的重要性。相信老师们会以“减负”为引领，以“提质”为目标，让“双减”真正落地，让学生真正受益！