读万卷书不如行万里路，行万里路不如追随名师的脚步！为进一步落实“双减”政策，促进教师的专业成长，深入推进语文教学，在学校的精心安排下，4.1~4.2日小学部20名语文教师参加了“名师之路”新课标下的小学语文课堂实践探究观摩活动。本次教学观摩研讨会邀请了教育部”国培“计划特聘授课专家、小学语文“十大名师”，特级教师及相关专家学者出席，共同研讨与探索。听课的老师们领略众多名师风采，学习名师的课堂实践经验，收获颇丰。 武凤霞老师执教的《古诗三首》和微报告让我们意识到古诗教学不仅要教孩子们会读，会理解诗意，会体会诗情，还可以像品味记叙文一样，抓住描写时间、地点、人物、环境、心情感受等具体字句，通过不断追问，启发学生深度理解，引导孩子说完整的话，紧贴单元要素，紧盯核心素养，达成目标。 赵昭老师执教 《田忌赛马》，不仅让我们感受到古人跨越时空思维之火，而且在对“人、马、赛＂，＂赛、马、人＂的多重解读中，让孩子明白了拥有自信、懂得取舍、具备实力、抓住机会，努力“让这个世界看到最好的自已。”的人生启迪，赋予课文更深的内涵与学习价值，将育人目标贯穿始终。孙世梅老师《不留余地的狼》则是引领学生：读故事，对比分析，发现叙事结构；猜情节，解释推理，创生多个版本；写说法，多元解读，负责任地表达；起题目，概括综合，引发个性思考。在活动，落实了多阶任务群的思维训练目标。 赵志祥老师执教《春夜喜雨》教给孩子们吟诵之法，在富有韵味的多形式吟诵中体会诗的韵律美；借助注释理解诗意，补充资料加深理解，字里行间追寻＂喜”意。学生们热情高涨，见解独到，妙语连珠，将深堂推向高潮。 张学伟老师《青山处处埋忠骨》则深挖教材，借助大量资料以及老师配乐颂读，创设情境，奠定伤而不悲的基调，引导孩子们入情入境地对细节描写的反复品味，体会伟人博大无私，崇敬与爱戴之情由然而生。<br> 姜树华老师执教《海上曰出》则目标精准，抓住体会伟大奇观，引领学生从如何写景，如何写出奇特之处，如何由景及人，借景抒情，并当堂落实练笔，处处践行课标，展现了深厚的教材解读功底。 王文丽老师《小英雄雨来》一步一步引领孩子学习概括小标题，概括文章主要内容的方法，分角色读对话体会文章表达方法。并且鼓励孩子个性表达，让课堂成当孩子充分展示的舞台，学生语文能力训练扎实高效。她的微报告《轻轻地向前迈一步》教给我们新课标要求只是在原来基础之上做了微调整，要＂守正创新＂。<br><br> <br> 诸向阳老师执教的《蜜蜂》，设计精心，从识字写字、概括内容、做小助手、记者招待会、老师质疑等一系列活动中，引导学生层层深入体冷法布尔严谨认真的科学精神，准确的记录表达，并鼓动学生课后继读探索，将深堂延伸到生活……<br><br><br> 名师风采引航前行 研学路上教学相长。各位名师专家各具风采，见解独特，语文教学课堂千姿百态，不拘于一隅。他们真正着眼核心素养，将新旧课标间的传承与创新，新旧理念的融合与碰撞，巧妙转化。给广大教师的教学实践探索作了示范引领。也激励我们在今后的课堂实践中勇于探索，深挖教材，依据学情，精准制定课堂目标，围绕目标引导学生自主探究，深入思考发展思维，丰富表达，提升审美，让语文课堂不只是知识的殿堂，更是启智向美的人生课堂。 编辑：付丽婷<div>审核：张娟情</div>