示范引领，专业成长——山亭区第四实验学校新课堂达标示范课

班田恬

微风如诗，春景如画。为了加强 “基于课程标准教学”的研究,进一步推进“教—学—评一致性”教学实践，切实推进高效课堂建设活动，提高教育教学质量，4月3日到4日，山亭区第四实验学校开展了新课堂达标示范课观摩课活动。 　　本次活动以课堂教学改革为突破口，以贯彻新课程理念为前提，以引领教师专业成长为宗旨，以示范课为平台，以打造我校“精品”课堂为目标，经过学校和全体教师认真组织筹备，历时两天，奉献精彩课堂5节，整个活动达到了预期的目的。 一、学校领导，高度重视，认真组织。 本次示范课活动得到了学校领导的高度重视和大力支持。邱校长亲自安排，现场授课结束后组织全体教师认真开展说课、议课、评课、研课、习课活动，交流意见。 　　本次示范课活动共5位老师进行示范授课，涵盖了语文、数学、英语学科团队。活动期间，老师坚持听课，给讲课教师以极大的鼓舞。本次新课堂达标示范课课活动，是我校教育教学的一个缩影，也是我校教学教研工作的一次集中展示。 二、课改意识，深入人心，方向明确，理念领先 在这次教学活动中，五位教师能转换自己的角色，课堂上把关注的焦点真正放在学生的身上，关心他们的情感体验、关心他们的思维历程，积极构“以生为本”的课堂教学，逐渐使自己成为教学的引导者、合作者、创造者。课堂师生关系民主和谐，学习氛围宽松愉悦，新课程理念已成为教师追求理想课堂的动力，并能让学生的智力接受挑战，让学生的潜能如花绽放，让学生的个性充分张扬。 三、参赛教师，精心准备，缤纷呈现 参赛教师课前备课充分，设计合理，精心选择课题，深入钻研教材，研究教法学法，努力把最优秀的课堂教学展示给学生。教学活动构思新颖，课堂语言激情洋溢。走进每节示范课堂，都会有不同的感受，都会有最新的体验……在整个过程中学生既学到了知识，又锻炼了能力，还陶冶了情操。可以说，每位教师都有一个亮点，每节课都有一个惊喜，充分显示了我校教师丰厚的教学功底和高超的教学艺术！ 语文团队 　　语文学科由杨烈兰老师、单红艳老师、郭伟老师分别执教了《羿射九日》《记金华的双龙洞》《田忌赛马》。三位老师结合本单元语文要素，确立学习目标，紧扣目标设计学习任务，注重学习方法引领，过渡自然简洁，评价语多元化具有引导性。 课堂展示 杨烈兰老师执教《羿射九日》 单红艳老师执教《记金华的双龙洞》 郭伟老师执教《田忌赛马》 团队说、评课 　　观摩课结束后，徐开兰主任带领我们语文老师及时进行了深度的教研，低、中、高学段语文团队分别进行了精彩的说评课，为我们的示范课画上了点睛之笔。 数学团队课堂展示 　　李华老师和四年级6班的孩子对《重叠问题》进行探究，李老师那激情四射、灵敏机变的课堂语言，合情合理、环环相扣的教学环节……听后如沐春风，心情舒坦，有一种豁然开朗的感觉。让人真切感受到新课改下的数学课堂的魅力之所在。 团队说、评课英语团队课堂展示 　　王平老师在五年级Unit2 Part B Let's talk 这节对话课中课前准备充分，逻辑清晰；课中重难点突出，任务设计由简入难，循序渐进；课后巩固拓展，注重发展学生能力。在整堂课中不断有亮点闪现，学生自评–师评–互评贯穿其中。 团队说、评课听课学习 　课下功夫深，课堂也收获了良好的效果，或妙趣横生，或张弛有度，或设计巧妙，听课的老师们沉浸其中，并且做好详细的记录。 评价总结 　　崔校长和邱校长亲临课堂，认真参加教师的听评课活动，给予上示范课老师高度评价，并对教师课堂改革及专业水平发展提出了宝贵的意见与建议。 　　此次活动充分发挥了骨干教师的示范作用，引导老师们结合学历案模式，研究学情，研究课标，研究教材，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学效率，提升教学质量，为全体教师学标练标达标、掀起新课堂达标热潮奠定良好的基础。 　　示范课活动虽然结束了，但课堂教学没有停止。一个优秀的教师，必是一个“会思想”的教师。所以，我们的反思没有停止，我们的交流、研讨也没有停止。教无定法，教学有法，贵在得法。在今后的教学实践中，让我们苦练内功，在锤炼中规范，在学习中积淀，在研究中提升，在竞争中成长，为我校的教育教学工作谱写辉煌的篇章!