<p class="ql-block">一周一次班会课，每周确立一主题。本学期伊始，叶县昆阳镇中学在校长吴天波的部署安排下，班主任利用主题班会，充分发挥育人功能，班会课成为了孩子们的成长平台。</p> <p class="ql-block">本周班会的主题是学校根据刚刚结束的适应性考试确立的，为使各班班会课顺利高效开展，学校给出了纲领性的建议:</p> <p class="ql-block">各班班主任依据学校的建议，结合本班实际情况，认真分析，积极准备，班会展示精彩纷呈。</p> <p class="ql-block">一、课前准备充分，课件内容详实。</p><p class="ql-block">各班都在课前做了充分的准备，依据学校给的纲领，结合本班实际情况进行分析总结，制作详实的课件，运用多媒体展示，直观明了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、数据列举详尽，分析透彻清晰。</p><p class="ql-block">1.班级整体情况分析，优等生在全县、学校的占比。</p><p class="ql-block">2.每个学生在县、校、班级的名次呈现。</p><p class="ql-block">3.班级优秀学生的各种数据展示。</p><p class="ql-block">4.待提升的潜力学生的数据分析。</p><p class="ql-block">袁广军老师、刘明晓老师、董军伟老师对学生各种数据的分析都详实全面。</p><p class="ql-block">三、表扬学生入心，提升不足有据。</p><p class="ql-block">激励学生，激发学习主动性，表扬的作用毋庸置疑。每个班主任都很用心，多层面，多角度的发现学生的优点优势，扩大表扬面，比如个人整体县次、班次优胜者、学科优胜者、进步显著者等等。郭亚琴老师表扬对班级贡献大的学生群体，让学生收获荣誉感的同时，也提升了学生的集体荣誉感。</p><p class="ql-block">保持优势，提升不足，明确下一步的努力方向。既让学生看到努力的成果，还要给到学生指导性建议。郭军霞老师在肯定学生成绩的同时，又逐个分析学生的弱势学科。学生们直观的感受到，加上弱势学科提升的分数，在班级学校的位次就能得到明显的提升，有了自信心，更有了学习动力！</p><p class="ql-block">刘满富老师让进步学生全部上台，大张旗鼓的表扬，鼓舞学生的士气。</p><p class="ql-block">四、学生积极参与，经验分享到位。</p><p class="ql-block">本次班会个别班级让学生参与主持，既能提升学生组织管理能力，又调动了学生参与的积极性。优秀学生发言，进行经验分享。让班级优等生、学科状元、进步学生等分享学习经验，增强他们的自豪感，也给全班同学树立了学习的榜样。杨小红老师、李伟老师在学生分享时的引导，与学生的互动入理入心。</p> <p class="ql-block">有布置有落实，吴校长带领领导班子成员和德育处人员对各班上课情况进行了评比。班主任用心，领导们重视，主题班会对学校班级管理、学生素养的提升，效果显著。</p>