柳絮因风起，葵花向日倾

微风轻起

---黄石市小学英语青年教师教学大练兵活动阳新实小分会场纪实 　　绵绵的春雨伴着清晨的微风，润万物于无声中。为了践行课程标准新理念，创新素养课堂，推广教学经验培养青年骨干教师，从整体上提高我市的英语教学质量，4月4日，全市小学英语青年教师教学大练兵活动首先在我校拉开帷幕。黄石市小学英语教研员胡琼主任、县教科院柯于涛院长、实验小学王义烽书记、实验小学董明红校长、实验小学教学校长石芬、阳新县教科院原所长向卫华、教研员潘彩芹和县七十多名小学英语老师齐聚阳新县实验小学，大家认真观摩了五位青年教师带来的精彩授课。 　　活动开始之时，阳新县实验小学校长董明红，阳新县教科院院长柯于涛给青年教师给予了殷切的期待，更希望所有的老师都能在优秀老师的展示课中发现自己的不足，在教学道路上不断摸索，成为闪闪的教学之星。 　　第一节展示课是由实验小学李丽老师带来的四年级下PEP第四单元A部分Let’s talk。李老师运用大量的实物，引导学生去体验农场，在模拟的真实场景中运用英语句型。英语服务于生活，她在给孩子们提供“玩”的机会中，彼此用英语“深入交流”，充分调动学生知识构建和思维发散的主体能动性。胡琼主任说，李老师教学过程开展的很扎实，学生学得很愉快，但对教材应该进行更深层次的挖掘，比如在讲Are these carrots?这个句型时，可以只给出叶子部分，让学生更有兴趣去探索，自然而然输出例句。 　　第二节课是实小的柯冰老师带来的五年级下PEP第三单元Read and write。这是一封关于邀请函阅读。柯老师在关注学生传授阅读的方法，而不是简单地停留在读懂文本的层面。她强调阅读里的三个“wh”，以此为线索让学生总结出邀请函的组成部分，辅以三个活动来加强学生对邀请函的认知。最后的语言输出是小组合作制作生日邀请函，孩子们乐于把邀请函送给台下听课的老师们。一张张白色小卡在孩子们手中变成了五彩斑斓的诚意信笺。胡琼主任高兴地向老师们展示了收到的邀请函，她说柯老师能对教学目标进行准确的定位，从阅读中的英语聚会的邀请函过渡到生日贺卡的制作，让学生在理解的基础上不断深入拓展，从阅读自然衔接到生活，如果再最后能加入评价体系会更有挑战性。 　　第三节课是实小的郑雅娟老师的六年级下第三单元Read and write。阅读文章篇幅较长，难度较大。郑老师以当今互联网流行的微信、QQ、小红书等为入口，创设情景带出日记的记录方式。整个教学老师是以学生为语言学习活动的主体来设计教学环节，秉持了英语学习活动观组织和实施教学。在阅读过程中郑老师设计了层层递进的问题，以问题为导引内化了本课的语言知识和文化知识，适当地进行了跨学科教学培养学生的思维品质。胡琼主任点评本节课，虽然难度大，但对教材的理解透彻了，把教学的目标落实地很到位。越是难度大的课文越要抓文本的主旨，用多样化的递进方式让课型变得更有探索欲望。 　　第四节课是闰光小学程曦老师的四年级下第四单元A部分Let’s talk。程老师没有拘泥于教材，而是对教材进行了适度调整，把B部分的部分内容加进来，让农场的讨论话题更加丰富。他用接近2分钟的视频向学生展示了土豆的生长过程，给孩子们足够的视觉冲击。程老师用很夸张的方式向学生演示了They are so big!Yum!等句型，课堂氛围轻松自在。孩子们在读对话、演对话中调动学生的多种感觉方式，优化了学生的语言输出。胡琼主任评价本节课聚焦学生听说能力提升，在常规的听说活动的基础上，通过会话展示等活动，有效地加大了语言输入，提升了孩子们的语言能力，发展了孩子们的思维品质。胡主任建议程老师在最后环节可以把学生向农场主推荐自己的水果蔬菜大胆地改为东方甄选式直播代货的形式，英语输出会更生活化。 　　第五节课是闰光小学刘雨老师六年级下第四单元A部分Let’s talk。刘老师以活泼的chant帮助学生回顾了常见动词的过去式形式。在20年前后学校变化对比，新旧阳新县城对比中，呈现there be在两种时态的变化。在语言输入部分刘老师鼓励学生们发现文中呈现的唐朝不该有的物品、地点和活动，并且刘老师手写了孩子们的答案。胡琼主任赞赏了刘雨老师，她说刘老师的课堂设计巧妙，操练巩固及时，同时植入了学生最熟悉的生活环境，为孩子们的语言输出表达提供了很好的情境。如果再大胆一点，把唐朝的图片换成阳新的图片会更好。 　　五位青年老师如同一粒粒种子，在不断的学习中吸收养分，在时代急速变换的洪流中破土长叶，成为耀眼夺目的向日葵。他们呈现的展示课让在座的所有老师都收获满满，激励我们更应在融合中思考，在思考中前行。最后教研员潘彩芹期待所有老师能以时代变迁的眼光，用全新的活动观来解读文本，让课堂变得更生动。