汤峪镇塘子小学的美篇

汤峪镇塘子小学

新蕾竞绽放磨砺促成长 ——汤峪镇塘子小学青年教师公开课展示活动 　　为提高青年教师的课堂教学技能，给青年教师提供一个展示自我，交流分享，互相磨砺成长的机会。汤峪镇塘子小学于2023年4月3日—4日开展了青年教师公开课展示活动。 　　本次活动，我校五位青年教师积极参与，她们都十分珍惜这次展示，交流和提升的机会。为了呈现精彩的课堂，课前每一位青年教师，精心备课，用心挖掘教材，巧妙的设置问题，从教学的设计到课件的制作，每一个细节都反复推敲，力求呈现一堂优质高效的课堂。 　　课堂上，教师们以新课程标准理念为指导，紧扣学科核心素养为目标，将立德树人的根本任务落到实处。在教学中努力营造轻松愉悦的课堂氛围，创设新颖的教学情境，充分发挥教师的主体地位。虽然她们的讲课不是尽善尽美，但她们激情饱满，活力四射。而其他各科老师也积极参与听课，认真记录，对授课的教师的教学和学生的表现及时记录，表现了极高的学习热情。 　　首先马凤老师执教的是三年级的数学《小数的初步认识》。马老师以学生们熟悉的超市货物的价格，导入新课，贴近学生的生活实际，学生学习兴趣浓厚。数学重注逻辑思维的培养，本节课马老师做到了把整数，分数，小数三者之间有机的结合起来。她让学生先读小数，再说小数点的位置，最后教学小数的意义，一环紧扣一环，清楚明了。小数的意义，是本节课的难点，比较抽象不易理解。因此在教学中马老师主要借助了货币单位和长度单位这两个具体的情景，化难为易，课堂效果良好。 　　接着由王菲老师执教六年级科学《刺激与反应》。通过让学生现场切柠檬，分享柠檬感受刺激与反应的场景，让学生对刺激与反应有直观的感受，激发学生学习的兴趣。在课堂教学中，王老师充分体现了“寓教于乐，寓学于趣”的教学方式。王老师将刺激与反应的概念、联系嵌入到一个个游戏环节中，教学环节环环相扣，层层递进。在游戏活动中，让学生通过分析实验数据，得出反应速度有快有慢，真正做到探究式学习。实验研讨的方式不仅帮助学生明晰了科学概念，更进一步培养了学生的科学探究思维。 　　白蓓老师执教的是四年级英语《what's the weather like?》。白老师的课堂很精彩，教学设计巧妙，充分发挥了多媒体教学手段。她运用多媒体课件展示色彩逼真，形象生动的动态画面，分别反映风、雪、雨、晴、多云等五种天气状况。并且继续以天气预报为主线，在句子中领读单词，适时出示相应词卡。同时教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌谣，快速反应，打电话游戏，播报天气预报等活动，内容非常丰富不但使单词，句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个同学的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结，课堂效果良好。 　　常阳阳老师执教的是五年级数学《图形的旋转》，本节课，常老师导入简洁明了，在探究新知环节引导学生一步一步地探索知识，由浅及深，循序渐进。在讨论、探究中明确了旋转的三要素。同时借助教具，利用多媒体的优势，把图片情境由静态变为动态。把旋转的过程淋漓尽致地显现在学生眼前，使学生快速直观了解旋转的特点，从而帮助他们加深对知识的理解。在习题设计方面比较注重数学知识与学生生活的联系，让学生感受到了数学的应用价值，课堂效果良好。 　　李予苹老师执教的是四年级美术《认识中国画》。为了上好本节课，让学生有身临其境之感，课前她搭建了一个有浓厚中国画氛围的场景，使学生清楚直观的感受中国画的精细与意境，一下子吸引了学生的兴趣。课堂充分采用多媒体手段，以扎实高效的美术理论为指导让学生可以快速准确地分析中国画的类型，并展示了《富春山居图》、《墨梅图》、《出水芙蓉》等画作。整节课力求体现“知识的接受不仅是一个认知过程，更是一个主动接受、陶冶情操的过程”。 　　课后，学校及时组织教师进行评课。听课教师对每一位青年教师，每一个教学环节进行了详细点评，从教学内容的选择、教学目标的把握、教学流程的设计、学生活动的参与以及分层作业的布置等，都提出了中肯的建议和指导，使新教师认识到自身的优势和不足，便于今后进一步高效做好教育教学工作。 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。此次青年教师公开课的开展，是对青年教师课堂水平的一场实践磨练，促进了青年教师的成长。雏鹰展翅，乳虎啸谷，希望青年教师们能继续保持勤奋好学的精神，总结教学经验，提高教学能力，为迅速成长为塘子小学教学队伍中的骨干力量而不懈努力！