绘途书法课堂三月小结

崔改弟

　　好的教育，好的老师不是备课本，而是去认真了解每个孩子，并及时去做总结，懂得因人而异的因材施教。

眨眼间，绘途书法课堂开课一个月了。开课前没有进行备课，所有的课程都是吴鸿清教授四十多年教学的经验总结，我已跟师学习第七年了。

梓萌同学不到八岁，学习能力挺高，第二堂课她就能把“三”脱格临写的很好了。第三堂课我觉得她接受能力快就加大了练习量，加快了学习进度。我忽略了她的年龄到后半节课的时候就开始不在状态了。第五六节课，还是给她慢了下来，毕竟她才七岁半。即便这样清明的作品展示，摹写展示笔画吻合度还是挺高的。

一帆同学特别可爱每天需要自己单独来上课，会很开心的和我们分享她早餐吃的啥。

好学上进懂事。三年级了，学习进度需要加快但是她的握笔姿势和运笔动作有点回腕，所以也没有给她加快学习进度，我静待花开的心态期待她姿势的改变。每次上完画画课，回到书法教室来把当天的学习进度完成才匆忙自己坐公交回家。

三月作品摹写她的作品也是让我眼前一亮。可爱的一帆同学未来可期，老师陪你慢慢成长。

楉溪同学第一天试课，是在她上完画画课之后。填完摸底测试表，让她练几个字，就不愿走了。老师我再写一会儿，午饭时间了，她还想再写一会儿，我把她赶走的。

她太聪明了，一学就会，但是特别喜欢边写字边和我聊天，所以写着写着就停下来了。

三月末前一周楉溪同学感冒了，中途来上了一节课，可能还没恢复好，没精打采的，一来就让我看看她的眼睛是不是肿的，说她晚上哭了。她没具体说，我也没问，四年级的她，缺一点耐心和定静，所以学习进度也没给她加快。

豆豆，攸攸，星玥和雨萱是班里最小的几位同学，性格迥异。豆豆和攸攸都是亲子学习，每次练习她们写的都比妈妈写的好，但是因为年龄小每节课限在半个小时。星玥是个非常有主见的孩子，特别聪明，试课的时候我头疼于她的执拗，但是正式上课后，她的接受能力和学习能力也非常快。一年级了她的进度相对于豆豆和攸攸要多一点。雨萱同学月末才来，不爱说话，柔柔弱弱的一个小姑娘，一年级了，进入状态后学习进度应该是没有问题的。

她们最大的共同爱好，在黑板上涂鸦。

梓萱同学用汪老师的话来讲，就是标准的小淑女，三年级的她说话轻言细语的，默默的也不爱说话。学习能力和接受力都非常的稳，四月需要加大练习力度，加快学习进度了。

沅政是三月班里仅有的两个男生之一。沅政同学每次都很认真，四年级，学习能力强，清明诗词摹写我做示范时，他脱口而出说：“哦，我开悟了！我知道怎么能写好了。”果然作品也没让我失望。介于他已经开悟，我在想我得给他加大加快速度了。

牧歌同学，二年级了。调皮捣蛋有这个年龄都有的那种好动和活泼，但是坐下来写字的那一刻，他还是很静的。“静如处子动如脱兔”莫非说的就是他？😃😃😃

月末的摹写总结因为感冒发烧他没来，但是作业留在那里了，还是要补的。

瑾萱同学月末第一节课。就直接进入作品摹写阶段了。很开朗，和我聊了很多学校里的事。还告诉我以前她学书法的时候老师是怎么给她们上课的。

试了一节课，上了一节课，基础横画课程好像她都掌握了，我就直接让她摹写作品了。回头再让她练横的时候好像就没有第一次好了。

看来这个小姑娘，我还得好好观察观察了。

格格和小葡萄，带在身边多年，一个文静少言，一个调皮捣蛋，伶牙俐齿。写字因为小葡萄每天在家练习，线条质感要比格格好，格格比她小，还有很多作业，所以进度可能相对要慢一点。

这三位爱学习的宝妈为了陪伴孩子成长，每天都来和孩子一起上课，让孩子们有动力学习。豆豆，攸攸偷偷告诉我她们的学习目标就是一定要写的比妈妈好看。

　　陶行知说：“为教而学”必须设身处地的，努力使人明白；既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。所以一定要告诉孩子老师为什么要这么教，你们该怎么学。

硬笔字教学不同于硬笔书法，要让孩子通过学习了解字的结构，形态，高低，比列等等，同时要考虑孩子的年龄，识字量，控笔能力，学习能力和性格特点，终极目标是能够写作业又快又好看。

而书法教学与书法家不同，书法教学的目标最终是为了培养孩子们的素质，与此同时把书法练好。

绘途书法课堂，备孩子不备课，你觉得怎么样？一起来试试看，因人而异的教学。