党 内 集 中 教 育

雷鑫淼

党 内 集 中 教 育

1、延安整风运动

这是第一次全党范围内的马克思主义的思想教育运动，开创了党内集中教育活动的先河。

【时间】1942年—1945年

【内容】反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。

【方针】惩前毖后，治病救人。

【方法步骤】认真阅读文件，联系个人思想和工作，自我反省，开展批评和自我批评，提高认识，总结经验，逐步取得思想认识的一致，增强党性，改进工作。

【成效】整风运动是加强党的建设伟大工程的一个创造，对党的建设具有重大和深远的意义。

2、整党运动（1947年—1949年）

【时间】1947年—1949年

【要解决的问题】一些党组织特别是农村基层党组织中存在的思想、作风和组织不纯的问题。

【基本方针】开展批评与自我批评，以说服教育为主，惩前毖后，治病救人。

【基本方法】公开党的支部，吸收非党群众参加党的支部大会，使“三查三整”工作接受群众的监督；对少数被地主、富农和流氓分子操纵的党支部，则由上级组织派出工作组重新组建党支部，并协助支部开展整党工作。

【成效】通过整党，农村基层党组织在思想上、政治上和组织上都有很大进步，党同群众的联系更加密切。

3、整风运动（1950年）　　

这是新中国成立后党开展的第一次整风运动。

【时间】1950年

【主要任务】提高干部和一般党员的思想水平和政治水平，克服工作中所犯的错误，克服以功臣自居的骄傲自满情绪，克服官僚主义和命令主义，改善党和人民的关系。

【重点】整顿各级领导机关和干部。

【做法】一般由首长负责，总结报告工作，阅读指定文件，讨论政策执行情况，检查思想和作风，开展批评和自我批评，然后制定改进方法和建立健全必要的工作制度。

4、整党运动（1951年—1954年）

【时间】1951年—1954年

【要解决的问题】党内思想不纯和组织不纯的问题。

【步骤】第一步是对广大党员普遍进行关于党纲党章和怎样做一个共产党员的教育。第二步是进行党员登记。第三步是对党员作审查鉴定，最后根据不同情况作出组织处理。

此次整党过程中，还在全国开展了反贪污、反浪费、反官僚主义的“三反”运动，与整党运动相结合，是对党员和党组织的一次群众性的审查，有力地促进了整党运动的深入开展。

【成效】这次整党直接促进了新中国成立初期国民经济的恢复与各项建设的展开。新中国成立前遭到严重破坏的国民经济获得全面恢复并有了较大发展。

5、整风运动（1957年）

【时间】1957年

【主题】正确处理人民内部矛盾。

【形式】采取开门整风的形式，听取党内外群众的意见。

整风运动初期取得了较好的效果。整风运动中，群众提出的意见绝大部分是正确的、有益的，有利于改进党的领导。但是，由于对阶级斗争形势作出了过分严重的估计，党内整风转为反右派斗争，党和国家的事业遭受了损失。

6、整党活动（1983年—1987年）

这是我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期以来第一次较大规模的全面整党。

【时间】1983年—1987年

【任务】统一思想，整顿作风，加强纪律，纯洁组织。

【做法】从中央到基层组织，自上而下，分期分批地整顿。开展批评与自我批评，分清是非，纠正错误，纯洁组织。

【成效】这次整党成功地避免了过去政治运动中盛行的一套“左”的做法，坚持正面教育，强调发扬民主，做到整党与改革、与经济建设相互结合、相互促进，为后来党内开展的集中教育活动提供了很好的借鉴。

7、“三讲”教育活动

以整风精神进行的“三讲”教育，是切实解决领导干部队伍党性党风方面突出问题的一次生动实践。

讲学习，主要是学理论，学知识，学技术。

讲政治，包括政治方向、政治立场、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。

讲正气，就是要继承和发扬我们党在长期革命和建设事业中形成的好传统、好作风。

【时间】1999年—2000年

【步骤和方法】思想发动，学习提高；自我剖析，听取意见；交流思想，开展批评；认真整改，巩固提高。

【成效】“三讲”教育活动在探索妥善解决党内问题、提高干部素质的新路子上迈出了重要步伐，创造和积累了和平时期加强党的建设特别是领导干部队伍思想政治建设的一些重要经验。

8、保持共产党员先进性教育活动

【时间】2005年—2006年

【目标】增强党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作。

【重点解决的问题】重点在于解决实际问题，特别是解决群众反映强烈的突出问题，以群众是否满意作为衡量标准。

【成效】通过先进性教育活动，党员和党组织存在的突出问题得以解决，涉及改革发展稳定和群众切身利益的实际问题得以解决，取得了丰硕的实践成果、制度成果和理论成果；基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力进一步增强；党群关系更加密切。

9、深入学习实践科学发展观活动

【时间】2008年—2009年

【总要求】党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠。

【原则】坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主。

【成效】经过全党共同努力，学习实践活动基本实现了提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展、加强基层组织的目标，取得明显成效，为党和国家办成大事、办好喜事、办妥难事提供了强大动力和重要保证。广大党员、干部把参加学习实践活动作为增强党性修养、提高综合素质的难得机遇，积极投身学习实践活动，向党和人民交出了一份合格答卷。

10、创先争优活动

创先争优活动是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措。

【时间】2010年—2012年

【总要求】推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织。

【主要形式】创建先进基层党组织、争做优秀共产党员。

【做法】各地各部门围绕中心工作谋划活动，围绕科学发展确定争创主题，开展公开承诺；加强行业指导；开展窗口单位和服务行业为民服务活动；加强组织体系、骨干队伍、活动载体、工作制度和阵地建设。

【成效】这次活动取得了显著成效，是新形势下保持发展党的先进性纯洁性的成功实践。

11、党的群众路线教育实践活动

【时间】2013年—2014年

【总要求】照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

【主要内容】为民、务实、清廉。

【主要任务】突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点。

【成效】这次活动使党在群众中的威信和形象进一步树立，党心民心进一步凝聚，形成了推动改革发展的强大正能量。

12、“三严三实”专题教育

2014年3月9日，习近平在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时的讲话中提出：“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”

2015年4月，中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》。《方案》提出，从2015年4月底开始，中央政治局带头，在各级党政机关、人民团体及其内设机构县处级以上领导干部和事业单位、国有企业中层以上领导人员中开展“三严三实”专题教育。

【着力解决的问题】“不严不实”。

【目标】努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。

【成效】这次专题教育突出问题导向，对县处级以上领导干部在思想、作风、党性上进行了又一次集中“补钙”和“加油”，特别是绷紧了政治纪律和政治规矩这根弦，使深化党风廉政建设有了更加明确的方向。

13、“两学一做”学习教育

2016年2月，中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。《方案》提出，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。

【要求】把思想建设放在首位，教育引导党员尊崇党章、遵守党规。

【着力解决的问题】党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。

【目标】努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。

2017年2月21日，中央政治局会议指出，开展“两学一做”学习教育，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，为新形势下落实全面从严治党要求积累了成功经验。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，对用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党，确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。

2017年3月，中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》。《意见》就推进“两学一做”学习教育常态化制度化提出要求。

2017年4月，习近平作出重要指示强调，实践证明，“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，要坚持不懈抓下去。

十九大党章修正案将“推进‘两学一做’学习教育常态化制度化”写入党的基层组织的基本任务。

14、“不忘初心、牢记使命”主题教育

党的十九大报告指出，“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”“弘扬马克思主义学风，推进‘两学一做’学习教育常态化制度化，以县处级以上领导干部为重点，在全党开展‘不忘初心、牢记使命’主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。”

2019年5月13日，中央政治局召开会议，决定从2019年6月开始，以县处级以上领导干部为重点，在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。

【总要求】守初心、担使命，找差距、抓落实。

【根本任务】深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。

【具体目标】理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率。

【重要内容】力戒形式主义、官僚主义。

2019年10月28日至31日，党的十九届四中全会召开，全会提出建立不忘初心、牢记使命的制度。

2019年12月26日至27日，中央政治局召开“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会，会议指出，我们党要始终保持政治本色和前进动力，就要把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题，作为全体党员、干部的终身课题，让初心和使命在广大党员、干部内心深处铸牢、在思想深处扎根。

2020年1月8日，习近平在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出，全党要以这次主题教育为新的起点，不断深化党的自我革命，持续推动全党不忘初心、牢记使命。他强调，

第一，不忘初心、牢记使命，必须作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题常抓不懈。

第二，不忘初心、牢记使命，必须用马克思主义中国化最新成果统一思想、统一意志、统一行动。

第三，不忘初心、牢记使命，必须以正视问题的勇气和刀刃向内的自觉不断推进党的自我革命。

第四，不忘初心、牢记使命，必须发扬斗争精神，勇于担当作为。

第五，不忘初心、牢记使命，必须完善和发展党内制度，形成长效机制。

第六，不忘初心、牢记使命，必须坚持领导机关和领导干部带头。

15、党史学习教育

2021年2月1日，习近平同党外人士共迎新春时指出，2021年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。

2021年2月，中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》。《通知》提出，2021年是中国共产党成立100周年。为从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，激励全党全国各族人民满怀信心迈进全面建设社会主义现代化国家新征程，党中央决定，在全党开展党史学习教育。

【要求】学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

【目标】学党史、悟思想、办实事、开新局。

2021年11月8日至11日，党的十九届六中全会审议通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。《决议》指出，全党要坚持唯物史观和正确党史观，从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义。

2021年12月27日至28日，习近平在中央政治局党史学习教育专题民主生活会上强调，历史认知是历史自信的重要基础。党的十八大以来，我们坚持唯物史观、正确党史观，在党和国家历史问题上正本清源，取得了显著成效。同时，我们必须清醒认识到，要真正解决好这个问题，仍然需要党郑重、全面、权威地对党的历史作出科学总结，并在此基础上持之以恒推进党史总结、学习、教育、宣传，让正确党史观更深入、更广泛地树立起来，让正史成为全党全社会的共识，教育广大党员、干部和全体人民特别是广大青年坚定历史自信、筑牢历史记忆，满怀信心地向前进。

2022年3月，中央办公厅印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》。《意见》就推动党史学习教育常态化长效化提出具体要求。

二十大党章修正案将“推进党史学习教育常态化制度化”写入党的基层组织的基本任务。

16、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育

党的二十大报告指出，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。以县处级以上领导干部为重点在全党深入开展主题教育。

2023年3月30日，中央政治局召开会议，决定从2023年4月开始，以县处级以上领导干部为重点，在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。

【总要求】学思想、强党性、重实践、建新功。

【根本任务】坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。

【具体目标】凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风。

【要解决的问题】着力解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面的问题。

主题教育不划阶段、不分环节，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。