以检促改，以改促升——四场小学迎区局教学检查指导纪实

实验学校

教育教学质量是学校的生命线，教学常规检查是提高教学质量的有效手段。为切实提高教育教学质量，4月4日上午，曹妃甸教育体育局小学教研中心主任王凯带领各学科教研员到四场小学开展教学检查工作。 走进课堂 　　本次调研共安排了语文、数学、英语、道法、科学五个学科七节课。 　教研员滑英、郑鑫听了杨新宇老师讲授三年级英语课。 　　王凯主任在孟校长的陪同下听了戴芳芳和郑紫菁两位老师讲授的数学课。 　　教研员桑艳梅听了孙敬怡和郑曼丽两位老师讲授的语文课。 　　教研员滑英、郑鑫分别听了张亚南老师的科学课和韩静老师的道法课。 教案作业检查 　　在会议室各教研员对教师的教案、作业批改、特色作业等教学常规资料进行细致地检查，对老师们的作业和教案给予了充分的肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议。 桑艳梅老师指出：一、作文批改要用规范的修改符号；旁批要有价值，既有赞赏，也要有修改意见；总评要突出要点，评语要有逻辑。二、教师的教学反思要根据课堂实践来写，不写套话，要发挥其应有价值。 滑英老师也强调：英语教案有二次批改，反思要写出自己这节课的不足之处，对今后的教学有促进的作用。 学科检测 　　各教研员老师还对学校学生进行了学科检测，通过抽查的方式了解学生平时课堂学习效果。 教研评课 　　下午，教研员们和老师们进行了面对面的评课交流。从教学设计到教学理念,从核心素养的理论要求到新课程标准如何精准落实到课堂，教研员们精辟的点评和中肯的意见为老师们今后的教学指明了方向。 　　语文教研员桑艳梅老师点评： 1.教师备课过程中，要充分了解学情，既要勇于大胆放手，又要考虑学生实际，问题设计要难易适中。 2.教师要学会利用多种方法突破重难点，要注意分清主次，不要面面俱到，提倡一课一得，深挖、细挖。 3.课堂教学中要注重学科融合，有“大语文观”。课文只是范例，我们要教给孩子们理念、方法，让孩子学会处理生活中的类似问题。 　　英语教研员滑英和郑鑫两位老师点评： 1.课前应该有热身活动，活动形式要多样。例如检查听写、读书、分角色表演等。 2.教师要有扎实的基本功，老师的口语、简笔画、表情都能帮助我们上好课。 3.研究教材的时候，不仅要研究文本，也要研究课本里的情景图，充分发挥图片的作用。 4.学生的口语要加强原音的输入，能放录音的尽量放录音，让学生多听原音，老师的口语要标准。 此外，两位教研员还对道法和科学课进行了细致点评，特别强调：道法老师要加强知识贮备；课上活动的形式要多样化；要关注到每一个学生，充分激发每一个学生的潜能。科学课老师用语要有条理且严谨；课堂上不要急于肯定和否定，鼓励学生通过实验去寻找答案；教材只是范例，老师可以拓展资源，但要充分发挥学生的主体性作用。 　　王凯主任在数学教研中指出，一节好课，教师要做到以下几点： 1.用好教材，要有创造性； 2.做好导演，给学生足够多的表达机会； 3.要进行启发式教学，充分调动学生的积极性； 4.要面向全体学生，多关注学困生； 5.要苦练基本功，教态和教师用语要规范。 　　本次检查，进一步规范了我校的教学常规管理，也为教师们今后的教学工作指明了方向，真正达到了“以检促改，以改促升”的目的。我校将以此次检查为契机，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，扎实有效地推进教学工作再上新台阶！