让情感的旋律在语文课堂中流淌———紫玉小学三年级语文组一堂考核课

飘扬

今天，我们怀揣着对语文教学的殷殷期待，相约在这生机勃勃的季节里，成果在这里展示，思想在这里碰撞，在碰撞中收获，在收获中前进！ 李剑波老师引领我们走进《守株待兔》引导学生理解句意，围绕“身为宋国笑”讨论、交流，进而感知寓意。引导学生搜集资料，分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感。 　　黄琼英老师引领我们走进《花钟》，从实际出发，熟练运用现代教学手段，教态亲切、自然。注重合作学习，如探讨“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”在学习单的交流中互换思维，拓展思想。交流中，学生用通顺流畅的语言表达自己的收获，有效训练学生的口语表达能力。 　　李丽萍老师引领我们走进《赵州桥》，围绕问题重点引导学生在读中感悟，读中品味。教师知识面广态度和蔼可亲，语言规范、流畅。分析课文透彻、到位，学生听的津津有味课堂的民主意识强，与学生共同探讨问题，学生积极主动。 　　杨艳萍老师引领我们走进《蜜蜂》，课堂语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。在学习课文的过程中，引导学生体会作者用词的准确性，引导学生感悟作者严谨的科学态度。 　　尹菊丽老师引领我们走进《一幅名扬中外的画》，教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的思维状态。围绕课题质疑，自主学习，给学生学习的机会和空间。最后，让学生介绍《清明上河图》，培养学生对课文的理解及口头表达能力。 　　学习，我们一直在路上。边教边学，才能教学相长。一辈子做老师，一辈子学做老师。 　　此次活动，促进了我们三年级语文教师的专业成长。活动结束了，然而，语文教学实践的脚步永不停止，相信，我们一路会看到更加美丽的教育风景。