<p class="ql-block">时间：2023年4月3日</p><p class="ql-block">地点：会议室</p><p class="ql-block">课题：《童年的水墨画》</p><p class="ql-block">主讲人：刘金华</p> <p class="ql-block"> 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就一起来学习三年级下册《童年的水墨画》</p> <p class="ql-block"> 🌴激趣导入🌴</p><p class="ql-block"> 首先刘老师让孩子们分享童年趣事，记忆最深刻、最快乐的事情，孩子们争先恐后举手回答 ，从他们言语、表情可以看出是多么的快乐！幸福！最后刘老师也分享了自己的童年记忆深刻的事情，儿时老师教的《小螺号》，同时也分享给了听课老师和同学们。</p> <p class="ql-block"> 在童年的百花园里，我们看到了真善美。童年的水墨画，简单而又快乐，令人回味无穷。让我们一起为张继楼的儿童诗配上美丽的画卷吧！</p> <p class="ql-block"> 🌴自主学习🌴</p><p class="ql-block">1 自由读诗歌、读通顺 、读流利 。</p><p class="ql-block">2 把不理解的词语 、句子勾画出来 。</p><p class="ql-block">3 说一说：诗歌描写了怎样的场景 ？</p> <p class="ql-block"> 《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇”，生动地展现了一个个快乐场面。这首诗里洋溢着的浓浓的现代气息，现代儿童生活得更加幸福，或呼朋唤友去钓鱼、游泳、采蘑菇，时时享受着童年生活的快乐。</p> <p class="ql-block"> 刘老师带领孩子即兴表演钓鱼前后的心情变化 ，把当时的情景演绎的淋漓尽致！得到了各位老师的赞扬！</p><p class="ql-block">👏👏👏👍👍👍</p> <p class="ql-block"> 🌴合作探究🌴</p><p class="ql-block">任务一 这首诗与我们以往学习过的儿 </p><p class="ql-block">童诗有什么不同 ？</p><p class="ql-block">任务二《溪边》与《江上》有什么相同 点和不同点 ？</p><p class="ql-block">任务三 诗里有优美的语言 向我们展示了童年生活欢乐片段 ，你的童年生活一定更有趣 ，说说童年生活还可能发生在哪些地方 ？</p> <p class="ql-block"> 🌴学法小结🌴</p> <p class="ql-block"> 🌴课堂检测🌴</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说过：“每个孩子就其天性来说，都是诗人。真可谓是“童心之下万物皆活”。孩子们在诗的海洋里徜徉。认真学习，感受诗歌的意境。感受这寥寥数笔下勾勒出的欢乐画卷！</p> <p class="ql-block"> 🌴拓展训练🌴 </p><p class="ql-block"> 童年，有太多值得我们记忆、收藏的场景，请大家课外多阅读其他儿童诗，如《世界金典儿童诗集》，丰富我们对童年生活的记忆，或者仿照课文写法，记录一下自己童年的精彩片段，与大家分享。</p> <p class="ql-block"> 课后，各位听课老师，对刘老师的课给予了充分的肯定和赞扬！既说明了课堂上的优点，也指出了课堂上的需改进的地方，大家讨论热烈， 我觉得这就是教研的意义！</p> <p class="ql-block"> “教无涯，研不尽。”教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究，只要我们相互学习、共同切磋、共享交流，定能提高教学水平。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，砥砺奋进，谱写语文教学新篇章！</p>