<p class="ql-block ql-indent-1">建构游戏是以观察、想像、创造性的思维为基础的一种游戏方式，是创造性游戏中具有代表性的一种，具有操作性、自主性、创造性的特点。在建构区域中，幼儿通过自主的选择材料、自由结伴、可以运用创造想像和思维进行设计搭建。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天建构区的孩子们要搭建我们的幼儿园，幼儿园里有什么呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">栩栩：“有一个滑索，我最喜欢玩滑索了”</p><p class="ql-block ql-indent-1">智麟：“我们的大门是伸缩门，外面还有一个栏杆”</p><p class="ql-block ql-indent-1">小宇：“有蹦蹦床，我好想去玩啊”</p><p class="ql-block ql-indent-1">小宝：“还有长龙呢，我喜欢玩”</p><p class="ql-block ql-indent-1">丽涵：“还有小厨房呢，我最喜欢去小厨房做好吃的了”</p><p class="ql-block ql-indent-1">说完，他们开始了今天的“建构之旅”</p><p class="ql-block ql-indent-1">栩栩和芸汐先把幼儿园围墙做好，并做好大门，用松果当伸缩门（后来被智麟改造了，用多米诺做了伸缩门，还在大门两边放了两个小人说是保安爷爷）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">岳岳和小宇负责搭建长龙，他们用纸筒当支架然后在上面放上长木板，用小木板做出台阶</p> <p class="ql-block ql-indent-1">他们用益智区测量用的木板和椅子结合起来做滑滑梯，这个滑梯有点抖哦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">彬彬：“滑索用什么做呢”</p><p class="ql-block ql-indent-1">智麟：“我有办法了，小宇他们用椅子来做话滑梯，我们也可以呀”</p><p class="ql-block ql-indent-1">栩栩：“椅子有点矮，不好做滑索，我看到美工区那边有个纸架，我觉得它可以做滑索”</p><p class="ql-block ql-indent-1">说完栩栩和几个小朋友一起把纸架搬了过来</p><p class="ql-block ql-indent-1">栩栩：“这个纸架当上面的，然后再用一张椅子当下面的，用绳子拉起来，这样就有一个斜度，就可以当滑索了”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">滑索建好了，那怎样滑下来呢</p><p class="ql-block ql-indent-1">栩栩拿来了四根软吸管准备做一个正方形的滑索椅</p><p class="ql-block ql-indent-1">彬彬：“不能做正方形的，它不稳，要做三角形的，车老师说过三角形的是最稳固的”</p><p class="ql-block ql-indent-1">听完彬彬的，栩栩改做了三角形的滑索椅，并用毛根把一个小人绑在滑索椅上，大功告成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瑶瑶和芸汐用软水管做了个兔子笼子</p> <p class="ql-block ql-indent-1">还有我们最喜欢去的小厨房啦，里面用小积木块做了迷你操作台</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这是丽涵做的大厅，“我们从大门进来后就是一个大厅，在里面我们可以坐在沙发上休息。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看，我们的幼儿园建好啦！</p><p class="ql-block ql-indent-1">一个个小小的建筑具有特色、各具创意。孩子们凭借创造力搭建自己心中所想的幼儿园，向我们展现了属于他们心中的精彩世界。开阔的场地和空间让孩子们更加自由地搭建，积极探索材料的新玩法。大班的孩子，有了丰富的经验，同伴间密切的分工与合作，在作品的呈现上更加完美。建构是孩子们永远也玩不腻的游戏，在他们的奇思妙想中，永远都有想不完的新主意。</p>