<p class="ql-block"> “心田式”教研的本质，是一场对话活动，是教师与教师、教师与儿童、教师与自己内心开展对话的一种活动。为了构建良好的师幼关系，达成课程实施的有效性，解决老师们在课程实施和平时活动过程中遇到的困难，帮助教师完成专业化成长，实现自我超越，2023年4月4日下午照金幼儿园全体教师开启了治愈心灵“心田式”教研的第二次之旅。</p> <p class="ql-block"> 在交流中各班老师结合幼儿年龄特点，追随儿童的兴趣点，从慧学、慧心、慧做、慧玩、慧享等方面出发，分享本月的感受和问题困惑，每个老师以一种积极开放的心态，表达自己的经历、感受和情绪，不评价、不批判，做到了倾听、陪伴、共情。</p> <p class="ql-block"> 同时开展的教育教学项目推进交流活动中，观察、课程评价、区域教育教学项目负责人分别对相关负责项目进行汇报、反思及下一步计划。</p> <p class="ql-block"> 最后，王园长就本次“心田式”教研活动进行了总结，又从本次教研的目的和教研的本质做了深刻的解读，“心田式”教研活动是一种对话活动，是一个由“识”到“慧”的过程。让教研回归实际，希望本次教研提供给教师的是一种获取智慧的思路与实践方法。</p> <p class="ql-block"> “心田式”教研活动的开展，及时解决了老师们困惑，完成了一次深度的对话，为今后的工作提供了丰富的经验。</p><p class="ql-block"> 撰稿：慕楠楠</p><p class="ql-block"> 审核：保教处</p>