乐东黎族自治县教育研究培训学校开展中考备考专项视导暨四个常规落实专项检查工作简讯—民族中学

浪姐的美篇🌷

为进一步督促和指导中考（会考）学校全面贯彻省教育厅“四个常规”,全面加强教育教学管理，深化课堂教学改革，提高教育教学质量，根据县教育局教育质量提升工作精神，乐东黎族自治县教育研究培训学校对佛罗中学、冲坡中学和民族中学进行中考备考专项视导暨四个常规落实专项检查工作。参加本次活动的专家团队由县教育研究培训学校领导、教研员组成。视导以省厅“四个常规”为基本依据，重点围绕学校德育工作、教学常规管理、校本教研与课堂教学改革、毕业班教学管理、课堂教学、重点为中考会考科目要体现新改革理念等方面开展。 工作目标 　　一、研究解决中考（会考）学校教育教学实践中最突出的问题，切实推进有效教学，创建高效课堂。二、增强县研训学校的教育教学服务意识，发挥教研员的专业引领作用，加强与中考（会考）学校领导教师的沟通与合作，探讨教育教学管理的新模式、新措施。三、督促与指导各中考（会考）学校强化教育管理，落实教学常规，深化课程改革，促进学校教育教学质量的进一步提高。 　　4月4日上午八点整，在县教育研究培训学校校长周厚东的带领下，视导组县教育研究培训学校副校长林睿、陈人政，各中心主任刘成良、李军、禹连一、耿仁亮等一行 14 人来到民族中学开展为期半天的专项视导工作。 查阅材料 　　县教育研究培训学校林睿副校长带领相关教研员认真查阅学校“四个常规”及中考备考等相关材料。 听课指导 　　在县教育研究培训学校校长周厚东，副校长陈人政的带领下，各学科教研员深入课堂听课，听课面广，覆盖所有考试学科。 周厚东校长深入课堂诊断指导 陈人政副校长深入课堂听课指导 总结反馈 　　民族中学中考备考学科教师、学校中层以上领导班子成员及视导组全体成员参加了反馈指导会，会议由周厚东校长主持。 　　听课组刘成良、李军、耿仁亮、禹连一四位主任及陈雄斌、刘启忠、钟永苗三位教研员分别就听课情况做了反馈：总体问题如下，亮点：1.大多数教师能够以中考为导向，针对中考考点设计教学。2.大多数教师注重学法指导，讲练结合。3.采用多媒体教学，使复习内容直观，一目了然。问题：1.对学困生的关注度不够，学生的参与度有待提高。2.很多教师都是“一言堂”，不单个提问学生，整堂课都是哄答。3.大多数教师的试卷讲评课都是从头讲到尾，教学效率极其低下。建议：1.抓落实，落实课标、落实预习内容、落实课堂实效。2.多留一点给学生思考的时间，包括做例题时。3.课前要整顿课堂纪律，让学生“醒”过来，要拿出课本、纸笔、试卷等上课材料，课间要让学生“动”起来，让学生有事可做，课堂一切问题都能很好的解决。 　　陈人政副校长结合听课情况做指导讲话：首先，听到的两节课，老师都能做到因材施教，教学目标明确，课堂上关注学生，给足学生学习解题时间并让学生上黑板展示，很好地做到一课一得。第二是课前老师准备充分，备考教案落实了五步“课前练—例题讲解—学生练真题—课堂小结—课后有针对性的练习”环节编排好，内容简单有针对性。第三是数学课上能听到读书声，老师引导学生读题，在读中找出题中的对等关系，学生带着问题读题后再进行解答，这样的办法对于慢班来说是非常有效的。在指导时陈校长给出了两点建议：第一、对PPT的使用要有所优化。第二、结合学情进行作业分层。 　　林睿副校长就查阅民族中学“四个常规”及备考工作材料做反馈指导：1.材料收集分类科学，内容齐全。2.九年级教师团队经验丰富，责任心强，有质量意识。3.教学质量评价有总体方案，考核评价科学合理，有成绩分析会，分析详细。教学常规检查反馈记录丰富，制度规范齐全。4.开齐开足国家课程，作业管理有设计有公示。不足：1.学生行为有待规范。2.培优助困，课后辅导有待加强。建议：1.每次测试后，召开励志会，让学生明确目标，鼓足干劲，争取考出理想成绩。2.发挥优秀教师的作用，编缉适合学情的备考资料。3.加强学情分析，分层指导，注意课堂容量，快慢步结合。4.培优助困要有针对性。 　　周厚东校长做总结指出：大家反馈的问题真实，较接地气。如何解决问题，解决哪些问题。首先是关于课堂中师生互动的问题。第二是要落实好集体备课。第三是做好“三对”，即对课标、对教材、对考点。第四是如何解决“三不学生”的问题。即：课上不动笔，不说话，不听课。第五是试卷讲评课如何上的问题。第六是关于学校管理的问题。如课间操时间的安排，课堂上学生睡觉等。第七是关于备考质量提升方向的问题。 　　民族中学副校长陈立文做最后讲话：陈校长首先感谢周厚东校长及研训学校团队成员的指导，收获有两点，第一是视导团队的敬业精神；第二是备考、上课问题上各位专业技能的指导。接下来我们将在视导团队成员及周校长提出的建议、要求好好落实。