<p class="ql-block"> 春归万物苏，美好向新生。聚焦新课标，赋能新课堂。为了更好地领会和贯彻《义务教育语文课程标准（2022版）》的精神，全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，2023年4月4日，“南关小学语文新课标解读专题培训”拉开了帷幕。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活动由邢海燕校长主持，李伟主任主讲，全体语文老师参加学习。</p> 课程标准变化 <p class="ql-block"> 李伟主任从2022版新课标的变化五个方面带领老师们感受新课标核心素养的内涵，初探核心素养引领下的教法与学法。李主任为老师们带来了一场听觉的盛宴。</p> 教学方式的改变 认识任务群 <p class="ql-block"> 李主任从“学习任务群”“以任务群为驱动的单元整体教学（大单元教学）”两个方面解读了新课标，给老师们带来一场精神盛宴。李主任勉励大家学好新课标，用好新课标，研好新课标，以前瞻的理念指导好语文教学，在新课标的引领下，积极探索，书写出自己最浓墨重彩的一笔。</p> <p class="ql-block"> 任务群的设立，通过典型的学习任务，引导学生探究问题，体验情感，掌握语文学习方法与策略，突出学生日常生活和未来社会存在与发展需要的基本语文素养的培养。</p> 突显整合 <p class="ql-block"> 整合设计突出素养本位，任务群的整合、单元备课的整合。其中大单元教学是一个完整的微课程，进行大单元教学设计，需要说明白六个问题:确定单元名称与课时、制定单元目标、设计教学过程、制定教学反思、作业与检测、学后反思。这六大问题的解决构成了大单元教学的整个流程。</p> 研读新课标 <p class="ql-block"> 新课标犹如一根“指挥棒”，只有深入学习，理解其中的内涵，才能奏响美妙的乐章。让我们以此为契机，继续深入研读新课程标准，共研共进，知行合一，落实核心素养，精进课堂教学，提升教育教学质量，实现立德树人根本任务。</p> <p class="ql-block"> 通过这次研读新课标，我们语文教学任重道远，但我们相信“道阻且长，行将则至”，“未雨绸缪，未来可期”！</p> <p class="ql-block">责任编辑：卢少丽</p><p class="ql-block">审 核：邢海燕</p>