<p class="ql-block"> 课堂是教学的生命线，听评课是教师专业成长的重要途径。为落实新课标，提升教师对“大单元教学”的理解，进一步将教研与教学实际相结合，使我校教师在大单元背景下对教材、学生、教学方法进行深入研究，松桂路小学开展了互听互评的教研活动。</p> 活动部署 <p class="ql-block"> 本次听评课活动由徐谦校长组织，从三月中旬拉开帷幕，为期两周，全体教师共同参与。徐校长统筹安排听评课时间，力图所有老师都能参与到每一环节，以期达到取长补短，提升自我的目的，同时为全体教师提供了一个相互成长，相互借鉴的平台。</p> 精心备课 <p class="ql-block"> 各位教师认真备课，积极研读新课标，贯彻大单元教学的理念；反复研究教材；精读教参，把握教学重难点；剖析学情，力图让自己的课堂更贴近学情。</p> 精彩展示 <p class="ql-block"> 课堂是学生成长的地方，也是教师耕耘的舞台。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 吴娜老师课堂教学思路清晰，评价语丰富，让学生在温暖开放的教学环境中愉悦学习，开心收获。李华老师充分利用教材资源，注重培养学生倾听和表达能力，引导学生活学活用，渗透思维的训练。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 徐谦校长的课堂从单元角度出发，注重逆向教学设计，利用知识的迁移引导学生自主学习；把速算引入课堂，激发了学生的学习兴趣，语言富有情趣，为学生创造了良好的语言学习情境。井茹老师巧妙的创设猴子摘桃的教学情境，课堂气氛活跃，学生能大胆的用自己的语言阐明自己的观点和想法。陈玉翠老师利用教具进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注重学生发展性目标的实现。苏红丽老师能合理的组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。</p> 综合组 <p class="ql-block"> 曹菁老师执教的公开课课题是《瓢虫的花衣裳》，在教学设计中注重了学生学习力的提升，在每个环节学生观察分析之前，先预设问题抛出问题，让孩子带着问题去观察分析，这样孩子在观察思考前就一定要先听明白老师的问题，由此孩子的倾听能力也将逐步提高。</p><p class="ql-block"> 李武爽老师围绕 Different wheels in life单元主题展开第一课时的教学活动，教学目标把握精准，自信洒脱的教学风格营造出了轻松活泼的课堂氛围。李老师采用从设问到追问的方式，层层递进，环环相扣，为学生表达、语言输出提供了良好的平台，注重了对学生口语表达能力的培养。</p><p class="ql-block"> 杨丽老师歌曲设计的律动既简单又准确，有效地帮助孩子理解歌词、记忆歌词。两遍相同歌词不同旋律的结尾处，采用高低不同的动作与体位，暗示学生音区的不同。</p> 反思评课 <p class="ql-block"> 学然后知不足，教然后知困。在评课议课环节中，老师们对一课进行认真研讨，集思广益，在交流中互相启发，碰撞出智慧的火花。通过这次教研活动，各位老师对大单元的教学设计有了更深的体会，在提高学生的学习力上又获得了更多的策略和技巧。</p> <p class="ql-block"> 活动后，徐谦校长做出总结，她希望老师能带着新课标的理念去备课，去实践，边研究边实践，以大单元为视角，构建整体体系，关注学生发展，切实提高学生的学习力。徐校长细致的讲解，身体力行的示范使在座的每位老师对大单元教学有了更清晰的认识。</p> <p class="ql-block"> 凝心聚力砥砺前行，乘风破浪初心如磐，松桂路小学全体教师将继续以积极的心态，饱满的热情投入到各项工作中，用我们的智慧和汗水，用我们的情怀与坚守谱写松桂路教育教学的新篇章。</p> <p class="ql-block">编辑：吴娜</p><p class="ql-block">审核：徐谦</p>