<p class="ql-block">——记“昌图县小学数学‘新课程标准下的深度学习’主题教研活动”</p> <p class="ql-block"> 春暖花已开；</p><p class="ql-block"> 研思促成长。</p> <p class="ql-block"> 为更好地领会《义务教育课程标准（2022年版）》精神，切实把新课标教育理念、基本要求落实到课堂教学中，深度推进高效课堂，促进学生发展。2023年4月4日上午，昌图县小学数学学科“新课程标准下的‘深度学习’主题教研活动”在昌图县铁北小学举行。本次活动由昌图县教师进修学校小学部主任姚佰东主持，县教师进修学校数学教研员王李曼老师及全县各小学教学领导、数学学科骨干教师到场参会。</p> 日程安排 课堂展示 <ul class="ql-block"><li><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第一节《分类与整理》</span></li></ul> <p class="ql-block"> 臧威老师执教的《分类与整理》一课，遵循知识的发展规律，从解决实际问题入手，注重实践体验。突出了分类与统计的密切联系，让学生理解分类的含义，掌握分类计数的方法，并会表达分类计数的结果，为以后学习统计打下了基础。</p> <ul class="ql-block"><li><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第二节《两位数乘两位数》</span></li></ul> <p class="ql-block"> 王丹老师执教的《两位数乘两位数》一课，以问题为驱动，让学生“回归”算法多样化。在展示各种方法后，再引导学生进行比较，找寻与竖式相关联的方法；最后通过深度比较，聚焦问题，沟通算理，理解算法。整个释问的过程清晰且厚实，学生对竖式的算法印象更深刻，对算理的理解更充分。</p> <ul class="ql-block"><li><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第三节《三角形的特性》</span></li></ul> <p class="ql-block"> 张鹤老师执教的《三角形的特征》一课，教师把新知的学习探索建立在学生已有的知识经验和认知发展水平上，引导学生积极参与探究，通过观察、操作、实验、抽象概括等数学活动，进一步认识了三角形。让学生亲身经历知识的产生、发展、形成及应用的过程，培养学生观察、操作能力。</p> 业务讲座 <p class="ql-block"> 王李曼老师作了题为《深度学习的内涵特征与着力点》的讲座，王老师从“深度学习”的内涵与特征、“深度学习”的着力点两个方面，解读了什么是“深度学习”、“深度学习”深在哪里？以及日常的教学中如何开展深度学习，为一线教师带来许多新的思考与收获。</p> 领导讲话 <p class="ql-block"> 最后，由昌图县教师进修学校小学部姚佰东主任作总结。姚主任对三节课给予了充分肯定与高度评价。同时对全县小学数学教学工作提出进一步要求，为未来工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> “溯本求源研课标，授之以渔深实践”，老师们将以此次教研活动为契机，继续深入学习新课标，学而践、践而思，为提升数学学科质量砥砺前行，践行新课标我们一直在路上。</p>