<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">活动缘起</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们进入幼儿园已经有一个学期多了，眼看着即将要上中班了；随着天气的变暖，为了提高孩子们的自理能力，我们给宝贝们教了如何穿衣服，让宝贝们在午睡起床后可以自己穿衣服。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一次尝试：</p> <p class="ql-block"> 《评估指南》中提出：“教师在幼儿一日生活中做到观察、评估、鼓励幼儿，同时要与家庭、社区三者形成教育合力，在认知、能力、情感三个方面体现出幼儿自我服务的价值，让幼儿更好地实现自我服务这一重要能力。”</p><p class="ql-block"> 为了帮助幼儿学会从自己做起，从小事做起，自己的事情自己做；培养幼儿的责任感和社会适应能力；激发幼儿热爱劳动的意识，养成爱劳动的习惯。趁着春日的暖阳，湾子中心幼儿园小二班的小朋友们和衣服的大战开始了！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“衣”起调查</span></p> <p class="ql-block">教师思考🧐：</p><p class="ql-block"> 通过多方面的调查，充分了解幼儿的实际情况，结合幼儿的年龄特点和能力水平，制定符合幼儿的穿“衣”计划。我们通过与孩子们谈话、和午休穿脱衣服观察发现，班级里很多小朋友穿衣服都需要帮助。通过调查表，了解到幼儿穿衣的实际情况，并整理出以下问题清单：</p><p class="ql-block">1.不认识衣服的上下、正反面。</p><p class="ql-block">2.家长包办代替。</p><p class="ql-block">3.不愿意动手，没有动手习惯。</p><p class="ql-block">4.穿衣服的速度慢。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“衣”起学习</span></p><p class="ql-block"> 教师在学校教幼儿学习穿衣服的儿歌，教孩子们学习穿衣服，也第一时间发布在了班级微信群中，让父母和我们一起行动起来。</p> <p class="ql-block">让我们一起看看宝贝们在家的表现吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“衣”探究竟</span></p><p class="ql-block">在分享穿衣问题时，有小朋友提出：“我经常把衣服穿的颠倒，领子在下面，下摆在上面。”、“衣服上有帽子的，帽子在上面。”、“这个是衣领，衣领在上面。”…听到这个问题小朋友们七嘴八舌地说起来，经过讨论我们得出结论，衣领和帽子在上面，袖子在两边。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师提问🤔：“衣服的里面和外面怎么区分呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿回答 ：“衣服里面藏着标签，标签上有数字宝宝。”、“我的衣服里面摸起来是滑滑的，外面有水果图案的。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们可以通过以下方式认识衣服的正反面。</p> <p class="ql-block">标签（有标签的是里面）</p> <p class="ql-block">图案（有图案的是外面，没图案的是里面）</p> <p class="ql-block">口袋（有口袋的是外面）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“衣”起行动</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">儿歌学一学：《穿衣服》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小手抓住小衣服，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">背面贴着小肚子，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小老鼠盖房子，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小手捏住小袖子，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">左钻钻，右钻钻，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">咯吱咯吱上房子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“衣”起总结</span></p><p class="ql-block"> 通过我们一起系统的学习和家长在家中的配合，午休起床后小朋友们再也不抱着衣服干等了，都积极的学习、尝试了，通过两个礼拜的锻炼，小朋友们基本上都会脱、穿衣服了。</p><p class="ql-block">老师：小朋友们，你们除了会穿衣服，还会干什么啊？</p><p class="ql-block">王源逸：我不仅会穿衣服，我在家里还帮妈妈叠衣服呢！</p><p class="ql-block">杨新雨：老师，我也会哦！</p><p class="ql-block">王亦辰：老师，我不会，我在家里没人教我。</p><p class="ql-block">老师：那让我们学习叠衣服吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">叠衣比拼</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">叠衣服儿歌</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">两扇大门关一关</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">两只小手抱一抱</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">点点头，弯弯腰</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我的衣服叠好好了！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">叠衣服这一日常行为并不陌生，但现在很多家长对孩子过多细致的呵护，往往剥夺了孩子自我动手的机会。需要养成良好的生活习惯，树立自己的事情自己做的观念。培养幼儿的自理能力，不依赖家长和老师，在实践操作过程中培养幼儿的各方面能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">画一画 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1">在学习了穿衣服叠衣服之后，我们给孩子讲解了不同季节应该穿衣服。为小朋友们提供了没有涂色的衣服，让小朋友们自行设计涂色，激发他们动手的欲望，带动小朋友们参与活动的兴趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“衣”直持续</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">陈鹤琴先生说过这样一句话：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这与我们的自我劳动服务的观点是一样的。学习穿衣服不是活动的结束，更不是目的所在，而是让幼儿在积极探索的过程中，能对自己的劳动充满信心，获得成就感。通过这次活动我们明白了劳动教育要渗透在一日活动的各个环节之中，同时也要深入挖掘生活的价值。穿衣服的故事还未结束，探索仍在继续......</p>