<p class="ql-block"> “燕去燕来还过日,花开花落即经春。”4月4日上午8点，齐鲁科学大讲堂第97期如期举行。临淄区全体小学科学教师在基础教育研究院小学科学教研员的带领下，带着对知识的渴求，参与了此次网络教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由陈云老师主持，教研活动分三个环节：一、山东省小学科学团队三位优秀教师精彩的课堂实录。二、由山东省教学能手，山东省特级教师，正高级教师颜世萍老师对三节课例进行了深度细致的点评。三、山东省教育科学研究院学术委员会主任、山东省小学科学教研员卢巍教授做总结发言。</p> 《人类遗传与变异》—闫庆艳 <p class="ql-block"> 闫老师带来的这节课例有如下亮点与特色值得借鉴学习：1.通过找父母、帮同学找家人，观察全家福等一系列活动，让学生通过对相貌特征的观察比对，认识到我们和父母家人之间确实存在着相似和差异。让学生学会观察，从观察中有所发现，从发现的基础上学会分析，有助于学生轻松自然的理解，人类的“遗传”和“变异”这一抽象的知识。2.引导学生制定小样本调研计划并在课外实施形成调查报告，能够让学生运用比较、分析、综合等思维方法进行探究，有助于学生科学素养的形成和提高。</p> 《化石告诉我们什么》—马春珊 <p class="ql-block"> 马老师带来的这节课例有如下亮点与特色，值得借鉴学习。1.将化石带到课堂中，让学生近距离观察化石。缩短了学生对化石的距离感，增加探究的兴趣。2.巧妙运用鱼化石形成图，培养学生思维能力。3.通过层层递进的讨论交流活动，使学生对化石的重要意义有了较全面的认识。</p> 《动物的进化》—赵文平 <p class="ql-block"> 赵老师带来的这节课例，有如下亮点与特色值得借鉴学习。1.课前布置学生通过查找资料，了解关于化石研究、生物进化历程、恐龙灭绝原因等，增加学生学习兴趣，扩展了学生视野，为学习这节课做好铺垫。2.利用生动有趣的谈话，吸引学生的注意力，提高了学生的学习兴趣，也让学生从中了解到关于动物进化的大致历程。3.课前布置学生复习并归纳各种动物和植物的主要存在结构及特点，了解生物之间的亲缘关系，以此做铺垫。课堂上学生通过了解动植物进化大致历程，加深学生对该内容的理解。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 由山东省教学能手，山东省特级教师，正高级教师颜世萍老师对三节课例进行了深度细致的点评。颜老师肯定了三位老师的课例，都做了精心的准备，肯定了每节课的优点。颜老师的点评也是非常到位，既有大思路的引领，又有小技巧的传授。每一期的齐鲁科学大讲堂对于老师们都是一个积累学习的过程。相信在专家们的引领下，我们每位科学老师都会有所收获，有所成长！</p> 卢巍主任总结 <p class="ql-block"> 最后山东省教育科学研究院学术委员会主任、省小学科学教研员卢巍主任进行总结。</p><p class="ql-block"> 卢主任肯定了三位老师的课例，都做了精心的准备，肯定了每节课的优点。杨老师的点评也是非常到位，既有大思路的引领，又有小技巧的传授。卢主任提到，每一期的齐鲁科学大讲堂对于老师们都是一个积累学习的过程。相信在专家们的引领下，我们每位科学老师都会有所收获，有所成长！</p> 临淄区小学科学团队教研风采 <p class="ql-block"> 本次的小学科学网络教研为老师们提供了学习、研讨以及交流的平台。大家认真倾听，积极研讨，及时记录，收到了良好的学习效果。</p> 认真学习 及时记录 总结反思 <p class="ql-block"> 路漫漫其修远，吾将上下而求索。感谢齐鲁大讲堂为全省科学老师所提供的优质资源平台，让大家可以共同交流，共同研讨，共同学习，共同进步！</p> 图文|临淄区稷下小学王宁 宗赛赛 审核|临淄区教育研究中心 崔凯