<p class="ql-block"> 春风花草香，教研备考忙。在这个泥融飞燕，沙暖睡鸥的春日，为帮助一线教师明晰2023年中考新导向，准确把握中考命题改革趋势，掌握备考策略，提升教育教学质量，4月1日，我校全体数学老师参与了中考复习备考培训会，培训会结束后，数学学科组长赵晓宁老师针对本次培训及时召开教研活动，分享培训所思，调整课堂教学方向。</p> <p class="ql-block"> 本次培训引导一线教师在日常的教育教学中应注重以下几点:</p><p class="ql-block"> 1.继续立足“四基”，加强基础知识、基本技能的考查，注重数学思想方法和活动经验的考查。</p><p class="ql-block"> 2.更加重视试题背景的情境创设。</p><p class="ql-block"> 3.更加重视探究过程，强化过程体验。</p><p class="ql-block"> 4.问题导向，培养理性思维。</p><p class="ql-block"> 5.关注思想，注重通性通法。</p><p class="ql-block"> 6.注重整体，系统考查知识。</p> <p class="ql-block"> 七年级教师代表张肖云老师表示通过此次培训自己对课堂教学有了新的认识，首先明确课堂要求，做到心中有数，课堂重视探究过程，精选试题，多思少算，善于变式，有讲必练，有练必批，有批必纠，有纠必查，真正做到每一节为中考服务，每一节课为学生未来负责。</p> <p class="ql-block"> 八年级教师代表杨社娟老师表示中考是初中数学教学的指挥棒，中考题材源自于教材，以考察学生能力为主，在日常的教学中，我们应该多读课标，深入研读课本，以教材为主，厘清课本内容设置的作用和意义，拓展变式，在培养学生能力上下功夫。</p> <p class="ql-block"> 九年级教师代表樊阳璐老师表示接下来的教学中要重视文本对中考的指引性，弄清楚每一块内容对学生的要求，横向对比多版本教材，整理感悟各个版本的相同点和不同点，读懂内容解析，做到有的放矢，在接下来的专项复习中，“小题大做收奇效”、归类训练找方法、一题多解拓思路。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动涵盖的内容深且广，给我们数学教师带来了新思考，为我们研读教材，明确课标，用好教材，回归教材，培育学生的核心素养带来了新方向。“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”我们在明媚的春光里阔步前行！</p>