<p class="ql-block"> 记得一句谚语:“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。讲的是一句良善有益的话，如三冬严寒给人温暖；尖酸刻薄的恶语，即使在六月大暑天也会让人觉得寒冷。在教育教学中，对待犯了错误的学生，即使给他们分析清楚了利害关系，只是一味的批评教育也不一定能起到好的作用，从而转变学生的错误。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我所带的学生都比较聪慧活泼，各方面也都不错。然而课堂纪律却让我很伤脑筋，他们总是有说不完的话，一进班级就好像进入了菜市场一般。起初由于教学经验不足，我也会用“大声吼叫”的方式想要解决问题，也就只能震慑住他们几分钟。批评过，也罚过，但效果依然不好，气到了自己，学生却无动于衷，依旧我行我素。一次课上，又是嗡嗡一片，这时我看见只有一个女同学坐姿端正，没有讲话。我灵机一动，转变了以往的教学态度，说:“今天这节课我最喜欢的是张某某同学，因为她坐姿端正，在认真听课，我表扬她”。话音刚落，全班一致端正坐姿，寂静无声，一双双眼睛望着我，好像说我也能做到，我也想要得到老师的表扬。从那次课起，我经常在课上点名表扬同学。一周后，我发现被表扬的同学上课更认真了，作业更优秀了。班级的课堂纪律也有了明显的好转。</p> <p class="ql-block"> 通过这次成功的教育案例告诉我，同一件事情，鼓励和赞赏比批评更能引导学生向好的方面发展。在以后的教育教学中，我会努力挖掘对学生有益的教育方式，时时以赞赏的眼光看待学生，事事以鼓励的语言鼓舞学生。</p> <p class="ql-block">作者：梁园新区前进小学 李嘉欣</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我的教育格言：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">爱是走进学生心灵最近的路，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">用爱心浇灌娇嫩的花朵。</p>