踔厉奋发研为根笃行不怠学且思——晁陂镇郝堂小学语文教研组活动纪实

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以课堂教学为阵地，提升学生核心素养，促进教师专业成长。在教导处的组织下，语文教研组师徒结对认真围绕主题进行备课，根据学生的实际情况及时调整教学目标和重难点，开展了围绕小组合作学习为主题的教研活动，努力打造高效课堂，提高课堂教学的针对性和有效性，最大限度地提高学生学习效果。 课堂展示，思维融合 王老师执教的《蜜蜂》，从创设学生感兴趣的情境入手，初读课文。在此基础上，引导学生学生在小组合作学习中认识字词、课文讲了一件什么事？同时完成课后图标补充。学生在读中学、学中思，小组合作的意识让思维能力得到了进一步提升。 反思探讨，助力成长 以课促研，以研促教。薛老师带领语文组教师观摩徒弟王老师的语文教学，随后语文教研组进行了评课活动。结合课堂教学王老师阐述了自己的教学设想和反思。听课老师纷纷结合自身教学实际以及对小组合作学习的认识分别对课堂教学畅所欲言，肯定了王老师教学中的闪光点，也给出了中肯的建议，并就在教学中如何设计和组织小组合作学习活动进行了深入探讨。 专题研究，提升素养 围绕教研常校长希望所有语文教师注意四点：一是合理组建学习小组；二是适时开展合作学习；三是定准师生课堂角色；四是精准进行学习评价。 作业展评，规范常规 作业方面重点对保管情况是否完好、作业是否干净整洁、字体是否端正美观、有错题的学生是否及时改正、教师布置作业是否有针对性、是否认真按时批改等情况进行查看，然后针对检查情况对全体语文教师进行了总结和反馈。 互查作业工作为语文教师提供了互相学习交流的平台，做到以检查促规范，以规范促提升。达成了经验交流、信息共享的目的，更好地促进了教师专业化发展，有效地促进了年轻教师的成长。 　　“教而不研则愚，研而不教则虚”。为切实探究有效的小组合作学习方式，充分关注学情，以学生为中心和主体，做到眼中有学生，心中有学生，让学生回归课堂主阵地，道阻且长。本校语文教研组将在实践中不断探索和研究，让孩子们的学习自然真实地发生，用语文之光点亮孩子们的前行之路。