<p class="ql-block"> 为促进全县学前教育均衡发展，缩小城、乡幼儿园“保教”质量的差异化，实现“资源共享，优势互补，共同提高”的目的，2023年4月4日，内乡县实验幼儿园骨干精英教师一行来到我园“送教”，我园全体教职工积极热情迎接，进课堂观摩学习，与孩子们度过了一个愉快而美好的半日时光。</p> 教学展示 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 《我有一个幸福的家》——语言</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 执教老师：王儒果 张俊鸽</span></p> <p class="ql-block"> 王儒果老师教态亲和，活动环节设计层层连贯递进，整个活动学习气氛愉悦宽松和谐。利用小朋友熟悉的家庭成员，引导幼儿主动参与，有效的激发了他们的想象力和语言表达欲望。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 《过生日》——数学</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 执教老师：</span></p> <p class="ql-block"> 活动时，老师始终以支持者、引导者的身份进行教学，并充分发挥了以幼儿为主体的教育理念，很好的抓住幼儿的探索心理，灵活自如的引导，引导幼儿认真倾听，仔细观察，动脑思考，鼓励幼儿大胆操作，有效的调动了幼儿的积极性。</p> 有效教学，真情反馈 <p class="ql-block"> 送教者提升，受益者获益</p><p class="ql-block"> 虽然只有短短两节教学活动，但两位教师注重将游戏与教学紧密结合，注重时时处处体现幼儿主体地位，充分激发了幼儿的学习兴趣和表达欲望。两位教师满腔的教育热情，扎实的教学功底，灵活多变的教学方法，让帮扶园的老师有所收获，与此同时，不一样的执教体验也促进送教教师专业素养的提升。</p> 交流讨论助成长 <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用，实验幼儿园老师对我们园的区域环境进行交流分享。</p><p class="ql-block"> 老师根据不同年龄阶段幼儿的身心发展规律，精心设计和巧妙布局，充分利用有限的空间，创设出了丰富多彩、主题鲜明、充满童趣的教育环境。环境的创设不仅仅停留在美观上，更多的是细节上的处理。小小的一方区域，大大的成长天地，孩子的痕迹、成长的印记都一一呈现在这里。</p> <p class="ql-block"> 赠人玫瑰，手有余香；予人为乐，与己而乐。内乡县实验幼儿园为我们送来了教育新知识、新方法和新理念，促进了我们的教育理念、教学方法等诸多方面的转变，深化了教师们的交流与沟通，扩大了园所间的交流，搭建了教育联系的桥梁。让我们共同携手，奔赴学前教育道路上的闪闪星河，共创美好的幼教明天！</p>