向名师学习，促专业成长

鸽子花垣

4月3日，在莫生琴校长的极力推荐下，与之及教科室主任杨晓凤一行三人早早地搭乘快巴赶到吉首影视大厦，参加湘西州名师工作室年度考核暨“武陵人才计划”第三批中小学幼儿园名师工作室研修班培训，第一次与州内这么多的专家、名师近距离的接触确感幸运和欣慰，就如州教体局《致学员一封信》中所说的那样，这次研修的目的是搭建一个发展平台，让湘西州的名师、工作室成员以主讲和观众的双重身份互相学习、共同切磋。 4月3日上午高中历史、初中语文、小数数学、中小学名校长、班主任、科技创新名师工作室，下午高中语文、数学、英语、化学、地理、初中物理、小数语文、学前教育名师工作室分别进行了工作总结，各团队围绕教学问题开展合作研究，进行思想碰撞，凝炼和提升教师的教学实践和教学艺术，同时聚集一大批优秀的青年骨干教师共同探究、共同成长，为教育培养了一大批优秀的后备人才。 会场 开班典礼 初中语文名师工作室章琴（龙山县第一中学）一一“知重负重沐光而行”。以工作室成员的成长为指向，通过开展聘请专家讲座、名师工作室联合研修、微课资源库共建、室坊合作等一系列行之有效的活动，快速提升成员们的专业能力，扩大工作室的影响力。 中小学名校长工作室高水平一一“共谋发展逐梦前行”。以《义务教育学校管理标准》、《义务学校校长专业标准》开展线上学习为校长标准化办学和规范学校管理指明方向，聚州内教育专家开展专业培训，招展校长视野，以自身经历为案例，分享学校精细化管理经验，创建交流平台，实现资源、经验共享，促进共同成长。 中小学班主任名师工作室张昌能。强化专业学习，提高理论素养，不定期向成员推荐阅读书目，开展读书交流活动；加强实践磨砺，努力形成风格，深入学校、班级，通过调查、听课、研讨等途经，获取资源，提升实践能力水平；推进课题研究，提升自身品味，成立高中、初中、小学三个微工作室，分类进行德育课题研究。 中小学科技创新名师工作室彭德志（吉首一中）。从建章立制，促长效发展；培训研修，在“训”中学；广泛辐射，在“扶”中带动；参赛实践，在“练”中提升；反躬内省，在“思”中成长；着眼未来，在“探索”中精进六个方面阐述了工作室的建立、实施、成长和成果。该工作室三年间经过成员们的共同努力成果累累，获奖无数，并提炼出中小学科技创新教育“三学一结合”模式（整合研究性学习、体验性学习、学科知识学习三个学习情境，在教学过程中将科技创新教育与学科教育相结合。），促进了该学科的提质增效。 高中数学石家文名师工作室王菊香（永顺一中）。本着将工作室打造成为“名师展示的舞台、骨干培养的基地、教学示范的窗口、科研兴教的引擎、教育改革的论坛”的宗旨。以课堂教学为主阵地，以新高考改革和教育创新改革为重点，以课题研究为抓手，坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，开展教育改革和教学研究活动，努力让名师更有“名”，让骨干更能“干”，引领本学科精英和骨干开展学科教学改革创新。 高中英语姚茂芬名师工作室。工作室始终坚持专业阅读与拓展阅读相结合，提升专业素养，开阔成员视；并以讲座营造氛围、开阔眼界、增长见识；以课为媒，加强交流研究、示范引领；在总结反思中提炼，成果累累，以实际行动为湘西教育事业贡献力量。 　　4月4日上午第二批（2022）名师工作室对2022年工作进行了汇报，第二批工作室包括了高中语文、英语、化学、生物，初中语文丶数学，小学语文、数学和中小学信息技术和心理健康等学科，各工作室在2021年各名师工作室的经验基础上，积极吸纳提升，在工作室建设、工作目标制定、工作实施等方面创新实践，让成员快速成长提升，让成果更快更早更大地惠及学科教学，有效提高了学生学业成绩。 高中语文滕召秀名师工作室。 高中英语张满燕名师工作室。 高中化学杨圣群名师工作室。 高中生物谭周才名师工作室。 中小学信息技术宋泱工作室。 中小学心理健康舒暖名师工作室。 专家点评。 符顺忠专家总结发言。 　　下午，州教体局对2023年12个新晋“武陵人才计划”名师工作室进行了授牌，我校莫生琴老师非常荣幸地成为第三批小学语文名师工作室首席名师，这是花垣教育的荣耀，更是花垣县第二小学的荣耀。 州委人才办龚玉华主任宣读第三批“武陵人才计划”名师名单。 花垣县第二小学莫生琴老师被授予2023年至2025年小学语文名师工作室首席名师。 第三批名师合影 　　授牌后，组委会还对2021、2022年第一批、第二批“武陵人才支持计划”18个名师工作室2022年度考核进行了评奖，并发放了获奖证书。最后符芳主任就2023年名师工作室工作开展提出了要求。 　　为时两天的培训巳经结束，通过与州内这么多的教育大咖近距离学习，首先让我深深地感受到州教体局在推进我州教育质量提升上是务实推进，并能牢牢地把握住教育质量的提升关键在教师，以名师工作室推进教师专业素养的提升，助力课堂效果的提高，重燃教育情怀；其次在大家的汇报中感受到各工作室成员，在接受工作室任务时每个成员在学校中的工作任务都很重，但是在接受任务后都能克服困难（有的首席带高三，每周三四十节课的教学任务），挤出时间积极参与，并能收到良好的效果，实在难得。 非常庆幸能够在本次活动中与我州教育界的大咖们学习，“心中有榜样，行动有力量”，在今后的教育道路上，我将不断地向名师和名校长学习，不断提升自己、完善自己，为提升学校教育教学质量奉献自身力量。 与学生张雄（作为第一批高中化学陈秀平名师工作室汇报人进行工作汇报）合影。