姚岚岚复习课(2023年4月3日)

彼岸花开

<p class="ql-block">巢湖一中</p> <p class="ql-block">一、关于梦想和志向,你更喜欢哪一种表达?</p> <p class="ql-block">环节一:立足文本,回归教材</p> <p class="ql-block">步骤一</p> <p class="ql-block">步骤二:对比不同,找准角度</p> <p class="ql-block">例1:比较用词</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">师:你觉得哪个好一点?</p><p class="ql-block">生:</p><p class="ql-block">师析表现孔的清高</p> <p class="ql-block">例2倒装强调啥?(比较句式)</p><p class="ql-block">为啥强调?</p><p class="ql-block">表现了当时鲁镇人们的什么状态?</p> <p class="ql-block">例3:对比句式(长短句)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">例4:对比语体风格</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">例5:对比句式,整散句、修辞</p> <p class="ql-block">老师小结三步:</p> <p class="ql-block">环节二:典例探究,明辨标准</p> <p class="ql-block">生答题,师解析</p><p class="ql-block">发现语序的不同,强调的重点不同,语体不同,语境不同。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">请学生朗读,发现哪一句更适合放结尾。</p><p class="ql-block">生读</p><p class="ql-block">生答</p><p class="ql-block">师总结</p> <p class="ql-block">读阅卷标准:任答到两大点加对应的分析得满分</p> <p class="ql-block">典例探究,明辨标准</p> <p class="ql-block">重点分析表达效果好的句子</p> <p class="ql-block">学生答卷打分</p> <p class="ql-block">学生对此答卷打分并陈述理由</p> <p class="ql-block">环节三:自评答卷,规范答案</p> <p class="ql-block">化身阅卷老师,商讨出正确答案,给出评分标准</p> <p class="ql-block">师:注意题干是说哪个好?</p><p class="ql-block">改句好</p><p class="ql-block">生答:</p><p class="ql-block">1.语体</p><p class="ql-block">2.修辞</p><p class="ql-block">3.句式特点</p><p class="ql-block">师提醒:从语序看,三句放一起会不会有什么效果?</p><p class="ql-block">生答</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">师:改句多了什么?</p><p class="ql-block">多了效果好不好?</p><p class="ql-block">多了名字和“我的”,有什么好处?</p> <p class="ql-block">学生试卷答案评析</p><p class="ql-block">答题角度:</p><p class="ql-block">规范作答:</p><p class="ql-block">其不规范在哪里?</p><p class="ql-block">未分析原句</p> <p class="ql-block">本份规范吗?</p><p class="ql-block">不规范:没结合原句</p> <p class="ql-block">是否规范?</p><p class="ql-block">不规范在哪?</p> <p class="ql-block">是否规范?</p><p class="ql-block">基本规范</p> <p class="ql-block">观察参考答案(此时下课)</p> <p class="ql-block">总结</p> <p class="ql-block">请学生带进改句,朗读</p> <p class="ql-block">环节四:逆向思维,我来命题</p> <p class="ql-block">教学设计</p>

规范

句式

语体

改句

答卷

学生

环节

对比

生答

原句