“科”研助力，“学”无止境——泗水县全体小学科学教师观摩齐鲁科学大讲堂第97期学习纪实

泗水县杨柳小学

“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。4月4日，伴着蒙蒙的细雨，齐鲁大讲堂第97期如期而至。每周二的科学大讲堂，精彩纷呈的课例观摩，专家老师的精心点评，以及卢主任的谆谆善诱，都成为泗水县小学科学教师成长的契机！ 　　本次活动共分为课例展示、专家评课、卢主任总结三个环节。 三节课例分别为临沂市蒙阴县第二实验小学闫庆艳老师展示的《人类的遗传与变异》、临沂第一实验小学马春姗老师展示的《化石告诉我们什么》、临沂银雀山小学赵文平老师展示的《生物的进化》。 课例展示人类的遗传与变异 　　第一节课是临沂市蒙阴县第二实验小学闫庆艳老师带来的《人类的遗传与变异》。闫老师以游戏"找不同"导入课堂，生动有趣。通过找三位同学的父母、帮小孙同学找父母，对照自己家的全家福找自己与家人相似的特征和不同的特征，逐步深入，引导学生从肤色、眼睛、耳垂、脾气、性格、爱好等逐步揭开遗传与变异神秘的面纱，进而让学生感受到科学的无处不在。整堂课闫老师让学生通过调查、分类、观察、小组合作，小样品调研活动等多种方法认识遗传和变异，整个过程中锻炼了学生的思维，发展了学生的自主学习能力。教师对学情的分析，重难点把握很到位，教学的资料丰富多样，便于学生有效构建科学概念。 化石告诉我们什么 　　第二节课是由临沂第一实验小学马春姗老师带来的《化石告诉我们什么》，课初聚焦情景，以图片导入唤醒学生的科学思考，激发科学探究欲望。通过观察、分析，分类，总结归纳出化石的概念，通过问题：“活生生的生命为什么跑到了岩层中？”引发思考，通过小组讨论，探究了化石形成的过程。 马老师突出了学生的主体地位，引导学生主动探究，启发学生的积极思维，使学生逐步调节自身学习，能够独立和合作学习，克服学习过程中的困难，成为学习的主导者。本节课，有效运用了图片、视频等资料，突破了重难点，拓展了学生视野。 生物的进化 　　第三节课是由临沂银雀山小学赵文平老师带来的《生物的进化》，赵老师整节课层层递进，让学生从生物进化开始观察研究，有效的调动了学生的积极性。课前准备了大量资料供学生阅读，扩大了课堂容量。通过多个活动，让学生经历整个探索的过程，引导学生通过观察、分析、讨论、交流等多种活动逐步认识生物的进化过程。 说课 　　三位老师从学习目标与教学目标、教学过程、亮点和不足三个方面进行了说课。 专家评课 　　山东省教学能手、特级教师颜世萍老师对三节课例进行了精彩的点评。颜老师对三位老师进行了充分的肯定，同时也指出了不足之处，并给出了具体的建议。 卢主任总结 　　最后，山东省教育科学研究院学术委员会主任卢巍做出总结。卢主任表扬了三位老师都是以新课程标准为站位，进行了大单元教学。通过猜想、演绎、归纳、推理等方法提高学生的逻辑思维能力。 卢主任还指出在课堂中对于学习任务的提出要适度，问题要层层递进，有梯度，教师要注意引导，这样才能调动学生在课堂中的积极性，提高学生的学习热情。 　　泗水县全体小学科学老师，在教研中心小学科学教研员单继荣老师的带领下，积极参与本次科学大课堂的学习。大家认真听课，并做好听课记录。每一期的齐鲁科学大讲堂，单老师都会提前提醒大家，引领泗水县小学科学教师团队持之以恒地学习，深入细致地研讨，做到学有所获，研有所得。 　　千里之行，始于足下！此次的学习，对每位科学老师提出了更明确的要求，我县全体科学教师定不忘初心，积极行动，精准发力，不断提高我县科学教育教学水平，为科学教学工作开启崭新的篇章！