<p class="ql-block">——2022学年第二学期新渥小学五年级数学项目化学习</p> <p class="ql-block"> 《数学课程标准（2022版）》指出，“学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索和合作交流也是数学学习的重要方式，学生应该有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算和证明等活动过程。”</p> <p class="ql-block"> 《长方体与正方体》是北师大版第四单元的内容，新渥小学五年级同学开展了“项目赋能，拓展思维”项目化学习之旅。让学生感受数学就在我们身边，生活中处处有数学，培养学生的空间观念。</p> 项目设计 <p class="ql-block">项目名称：测量不规则物体的体积</p><p class="ql-block">驱动性问题：生活中有很多不规则物体，像土豆、石头、苹果等，它们的体积呢？你能想办法测量出来么？</p> 方案设计 <p class="ql-block">①材料准备：土豆一个、容器一个、尺子一把、记号笔1支。</p><p class="ql-block">②小组分工：操作员、记录员、计算员、观察员。</p><p class="ql-block">③讨论初步方案。</p> 项目实施 <p class="ql-block"> 根据设计的项目活动方案，各组纷纷开展了项目实践活动。</p> <p class="ql-block">①在容器中倒入水，画出水位线。</p> <p class="ql-block">②放入土豆，让土豆浸没在水中，画出水位线。</p> <p class="ql-block">③测量数据：容器的长、宽、上升的高度。</p> <p class="ql-block">④计算出土豆的体积。</p> 项目成果 <p class="ql-block"> 项目完成了，各个小组上交了一份份精彩的项目书。</p> <p class="ql-block"> 通过这次项目化作业开展，学生学会主动观察和探索数学在生活中的应用，激发了学生学数学、用数学、爱数学的兴趣，全面提升学生的数学素养。</p>