<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在这春风骀荡的三月里，吴川市初中开放式区域第二片区地理科联合教研活动在吴川市第二中学有序进行。各兄弟学校的同行们齐聚共研，尽展风华，迸溅出的智慧火光一如春日里满树繁花。</p><p class="ql-block"> 联合教研活动能全面提高“双减”政策下课堂的高效性，有效推进素质教育的实施，深化课堂教学改革，更新教师教学理念，提高教师教学技能。更为青年教师的快速成长和发展搭建学习、交流与展示的平台。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">各学校老师们在签到</span></p> <p class="ql-block"> 黄芳老师的这节课构思新颖，紧抓课程标准的要求，把加强对学生的地理核心素养理念贯穿到课堂中的每个环节,体现出以人为本的学生观，充分发挥了学生学习的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 陈维湘老师此堂公开课，教材把握准确，教学设计巧妙、教学内容科学合理。在课堂教学中，陈老师为了激发学生学习的主动性和积极性，引导学生采取合作学习和探究学习，把知识点变成了一个个环环相扣的探究题和一个个趣味横生的小组活动，课堂面向全体学生,让学生人人参与。</p> <p class="ql-block"> 陈小慧老师的展示课设计注重情境教学，强调根据真实而科学的情境，精心设置问题链，通过模拟青藏高原之旅，设置在哪儿，怎么去，带什么等问题，培养学生的自主学习、小组合作探究，解决问题的能力。让学生在老师设定的情境中学习知识、提升能力，注重知识的生成过程。</p><p class="ql-block"> 在教学过程中，特别注重过程评价，就学生的思维过程、读图能力、讨论情况、语言组织等抓学生闪光点，让评价更多元、更精准、更具影响力，提升学生学科素养和学习的积极性。</p><p class="ql-block"> 课堂练习设计有调动学生积极性的小游戏，有贴近中考的模拟题，在学习和搜集相关地理资料的同时，不仅提升了学生的积极性和自信心，还能提升作图和读图的能力。</p><p class="ql-block"> 这堂课得到了听课老师的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 课后，参与听课的领导和同行们对本次教研活动中各位老师的教学设计、教学方法等进行交流讨论，同时针对自己教学中遇到的困难，利用教研的机会提出，大家集思广益，共同研究解决的办法，收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 听了大家的讨论后，教研室容伟文主任作了专业的点评和总结。容主任的精彩点评解开了老师们心头的种种疑惑，开拓了老师们教学设计与方向把握的思路，也鼓舞了地理科老师中考备考的信心。</p> <p class="ql-block"> 最后，黄康太副校长代表学校作总结发言。他结合我区实际情况，就如何更有效开展“片校联动”教研、创新“片校联动”教研模式，共同打造区域互动平台提出了自己的想法，并对“片校联动”教研活动提出了一些宝贵的建议。</p> <p class="ql-block"> 独行速，众行远！ 教研是教学质量和青年教师成长的源泉 ，更是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。</p><p class="ql-block"> 风有约，花不误。我们携行，最美的时光在路上。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：黄华清</p>