<p class="ql-block"> 精彩讲台，磨练不负芳华；</p><p class="ql-block"> 魅力绽放，留香永无止境。</p><p class="ql-block"> 视导把脉，再攀教学新高；</p><p class="ql-block"> 勤研反思，善教并以致远。</p> <p class="ql-block"> 春和景明，芳菲始盛，阳光明媚，万物勃生。伴着阵阵和风，4月3日上午，平原县教体局刘冬生主任、姚小红主任、曹爱菊主任和马雪婷主任，走进平原县第一实验小学分别对语文、英语、道法、美术学科的教学进行视导工作，校长蔺兆国、副校长徐辉、教导处主任高秀丽陪同视导。</p> 深入课堂 精准施策 语文 <p class="ql-block"> 第一节是朱梓君老师执教的三年级下册《鹿角和鹿腿》。课堂之初引导学生说出自己所接触的寓言故事，进而引入课文。教学过程中，每个环节都与实际结合，让知识从学生中来，再回到学生中去，真正做到语文即生活。在此基础上，紧扣课标与教材，进一步引导学生了解寓言。最后，不局限于本节课堂，通过推荐书目，帮助学生不断从寓言故事中获得大的道理。</p> <p class="ql-block"> 第二节是潘晓雨老师执教的四年级下册《绿》教学思路设计清晰，环节设置有条理，以感受诗人奇特的想象为主线贯穿全诗，引导学生感受诗人的独特表达。学生在讲述“奇特在哪里”的基础上，引导通过肢体动作表现绿的飘动，感受各种绿都动起来的勃勃生机。以读促悟，反复朗读，把品味赏析的机会给予学生，用心倾听学生的回答。在这节课里，老师用语言表达、衣着、课件配色、配乐、肢体动作等细节去创设“绿”境。</p> 英语 <p class="ql-block"> 本次视导讲课是以单元整体教学的形式展开。第一节课是由宋冉老师执教的三年级下册 本节课是围绕What do you do on Sundays?展开话题，谈论Sam和大林星期天的活动。通过本课学习，学生能初步掌握重点型:What do you do...?并能用英语描述自己的周末活动。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由杨义霞老师执教三年级下册《Module6Unit2 What does Lingling have at school today? 》本课主要围绕Lingling一天的课程活动这一情景展开学习，学习相关科目以及如何询问和回答第三人称上下午的课程。本课的教学内容贴近实际生活，杨老师根据本节课内容的特点和学生的实际情况，采用看动画完成表格的形式逐步呈现课文内容，使学生对课文文本的理解更加立体化。通过课后练习，让学生进一步掌握本科的重点句型。</p> 道法 <p class="ql-block"> 王明月老师执教的二年级的《这些游戏我常玩》课堂活跃欢乐，利用游戏列车开去游戏王国展开情景，围绕二年级小朋友常玩的游戏展开课堂活动，分别是游戏导入，常玩游戏调查，游戏诊断会，游戏班级公约我遵守。深入浅出的将户外运动，球类游戏，益智类游戏和电脑游戏四类正确的引导教育学生。</p> <p class="ql-block"> 侯奕潆老师执教的是四年级道德与法治课《买东西的学问》，从学生的生活中取材，以生活小调查等活动引导学生掌握购物常识与技巧。</p> 美术 <p class="ql-block"> 张言鹏老师将一年级七班的美术课堂变成了产品设计部，孩子们都化身成了一个个小设计师，按“客户”要求完成“地毯”设计。通过这种课堂情景设计，使美术课更加引人入胜，不仅激发了孩子们的学习兴趣，还触动了孩子们创作的灵感。孩子们在美术课堂上奇思妙想，妙语连珠，教室真的仿佛已经变成了设计部的样子。课堂结束，张老师还给表现优秀的孩子颁发了“优秀小设计证”，孩子们都喜欢极了，都给张老师说以后要当一名真正的设计师，张老师鼓励孩子们坚定理想，勇往直前！</p> <p class="ql-block"> 第二节课王智慧老师执教的二年级下册《叶子上的“小血管”》，老师以动态视频导入，引发学生兴趣，内容精彩，学生参与度很高，让学生在玩的过程中探索新知，课堂氛围很好。</p> 评课议课 专家引领 <p class="ql-block"> 评课过程，首先刘主任充分肯定了两位老师在教学过程中的表现都可圈可点。两节课都紧扣课标要求，关注了语文核心素养的评价，注重了对文本的处理和课堂生成，注重了思维能力的培养，注重了对文本的整体把握。</p><p class="ql-block"> 同时，刘主任对两节课给予了宝贵的建议，第一节课是一篇寓言故事体裁，老师可以引导学生借助关键词活脉络图等支架让学生讲一讲故事，进行课堂生成，从一篇课文走向一类文本。第二节课是诗歌体裁，学生仿写时可根据文中的句式进行模仿，教师再将学生创编的诗歌融入课文，然后进行对比朗读，引导学生体会诗歌的特点。在此基础上进行当堂背诵，渗透学生的立德教育。</p> <p class="ql-block"> 之后，副校长徐辉对本次听评课从视导前、视导时、视导后三个方面进行了总结，给老师们提出中肯的建议：</p><p class="ql-block">1、视导前，老师们认真备课，反复上课，通过打磨教学有了近一步的提升，这个过程是非常宝贵的，也体现了老师们认真钻研的精神。</p><p class="ql-block">2、视导时，刘主任对老师们的现场指导是非常宝贵的经验传授，对老师们来说是指导性的提升。</p><p class="ql-block">3、视导后，老师们要根据刘主任的指导进行实践提升，改进教学。利用好学校提供的优质平台资源，丰富自己的教学。</p> <p class="ql-block"> 英语评课环节，姚主任给予了明确的指导：姚主任强调，课程的设计要从学生的学情和年龄特点出发，故事情节在处理上要衔接紧密，语言的表达应基于对语境的理解，强调语言的学习和运用都要符合其语言逻辑性。教研室姚主任对本课进行了深刻且精彩的点评，她指出，单元整体教学可以适当删减增加改编教材，灵活运用教材，在本课中可以增加一课时对学生进行第三人称单数的系统训练。<span style="font-size: 18px;">姚主任的点评让老师们对教材的理解更加深刻、清晰，为今后的教学打开了更好的思路。</span></p> <p class="ql-block"> 道法评课环节，曹主任向道法组老师提出几点教学建议：</p><p class="ql-block">1、在教学中落实道法学科核心素养。</p><p class="ql-block">2、贴近生活，设计真实、生活化的活动内容与场景</p><p class="ql-block">3、活动场景的设置要有明确的目标指向4.巧用教材，让课堂面向社会生活，做到“小课堂，大社会”。</p> <p class="ql-block"> 美术评课环节，马雪婷老师对两节课进行了精彩的点评，并对上课教师进行精心指导，一对一交换意见。马老师表示本校两位老师的课堂目标明确，学生认真投入，课堂非常高效。对教师的教学水平都给予了高度评价，同时她也给出了一些非常实用的宝贵经验</p> <p class="ql-block"> 此次视导活动细致全面，为学校切实践行高效课堂、精准教学指明了方向。扬帆启新航，学校全体教师将以此次视导为契机，继续扎实抓好教学常规，落实“双减”政策，促进教育教学模式创新，全面提升学校的教育教学质量。</p><p class="ql-block"> “远航风正劲，教研映华章。”在上级领导有效指导下，我校将进一步加强教学常规管理，立足课堂、精心备课、精准教学，进一步提高教研活动的针对性、有效性，促进教师专业成长，推动我校教育教学工作再上新台阶。</p> <p class="ql-block">编辑：教导处</p><p class="ql-block">审核：徐辉</p>