<p class="ql-block"> 识字单元第五课《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌,介绍了六种小动物的生活习性,展现了动物活动美好快乐的画面。儿歌的特点,有节奏,有韵律。本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的。课上在引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌节律和韵的同时,培养学生的语感。孩子们有丰富的想象力,而想象力是创造的源泉。多读多想,为《动物儿歌》的仿写埋下了伏笔。在众多仿写作品中选出以下儿歌,适当修改之后呈现给大家欣赏。</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说过,“我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展”。(《教育的艺术》)。因此可以看出学生仿写<span style="font-size:18px;">的意义非同一般。在这个</span>过程中孩子们不仅铸炼了自己的语言,培养了诗化的语言能力,还获得了诗歌表现的一般技巧。</p>