<p class="ql-block">从幼儿园到小学，</p><p class="ql-block">不是翻山越岭，</p><p class="ql-block">不是跳跃大沟深壑，</p><p class="ql-block">也不是进入天壤之别的生活，</p><p class="ql-block">而是童年生活的</p><p class="ql-block">一种自然延伸和过渡。</p><p class="ql-block">——虞永平</p> <p class="ql-block">为践行并落实好教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡，4月4日中午，银通幼儿园开展了幼小衔接二次教研活动。</p> <p class="ql-block">主持人带领教师认真解读了文件精神，幼小衔接不仅是知识的衔接，更是学习兴趣、习惯、能力、品质的衔接以及生活经验的积累。</p> <p class="ql-block">接下来，主持人按级部进行分组，各小组对各班幼小衔接方案进行讨论分析，寻找亮点与不足，针对不足研讨解决方法，为接下来进一步深入实现“有效衔接”指明了方向。</p> <p class="ql-block">成长有路，衔接有方。通过今天的教研活动，教师进一步明晰了推进幼小衔接工作的思路和方法，银通幼儿园将一直努力，让幼小衔接工作真正落到实处。</p>