<p class="ql-block"> 为了提高语文教师对《2022版义务教育语文课程标准》的理解力与践行力，为了促进信息技术与课程融合更好地服务于课堂，濮阳县第六小学聚焦语文核心素养，以“学习任务群”为抓手，力求转变备课、课堂教学方式，提高教学效率。在此基础上，举行了全校教师优质课和信息技术与课程融合优质课评选大赛。赛场上，老师们或行云流水，或慷慨激昂，或循循善诱，或激情高涨，大家各显身手，把课堂教学扎实的基本功展现得淋漓尽致。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，学校高度重视，精心统筹安排；各年级组积极研讨、群策群力；参赛老师认真准备，精益求精。他们以饱满的热情、良好的教学素养、精彩纷呈的教学活动，充分展示了我校教师的风采。</p> <p class="ql-block"> 比赛过程中，参赛教师准备充分，展示的课件制作精良，教学设计新颖有趣，信息化课堂思路有理有据，充分利用现代化教学设备的各种辅助功能提高课堂教学效果。比赛过程精彩纷呈，激情澎湃，赢得了评委和听课教师的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 大赛分为两个阶段，第一阶段是各年级进行的课堂教学优质课比赛，各任课老师做为评委，大家精心备课、用心制作信息技术融合课课件、认真讲课，展示出一个个精彩的课堂。</p><p class="ql-block"> 通过第一轮选拔出来的优质课教师，参加第二轮的微型课比赛。</p> <p class="ql-block"> 信息技术和课程的融合如何助力教学创新？信息技术2.0时代的技术思辨，怎样让更多的教师参与进来？怎样让信息技术赋能传统的教学？我们在学习，我们在思考。</p> <p class="ql-block"> 信息技术2.0时代，信息技术与课程融合，将信息化带入课堂，为孩子们的学习过程带来更为丰富的体验。不同风格的课程活动，进一步促进了教师探索信息技术应用的积极性，提高了教师的信息素养、创新意识、创新能力。以研促教，以赛促发展，让老师们在一次次活动中，在一节节课堂上，点燃智慧，展现风采，同时也让我们的孩子在创新探索的路上得到最好的发展，成就最好的自己！</p> <p class="ql-block"> 评委老师们认真听课、评课，综合评价、现场打分，整个过程公平公正。</p> <p class="ql-block"> 这次信息技术与课程融合优质课大赛活动，是我校教师展示自身专业素养，反映教学思路、教学个性和教学风格的很好形式，更是将信息技术和课堂融为一体的创新改革，希望通过这次活动，能引领更多教师提高职业教育水平，让信息技术焕发生机与活力，以实际行动续写六小新的辉煌！</p>