北京丰台跟岗研学之旅（一）

流云

第一天 　携一缕春风的温暖，凝一份教育的热爱。为了提升我市教师的教育教学能力，4月3日我市33名教师赴北京教育学院丰台分院附属实验学校跟岗研修学习活动。在这个春意盎然的季节，我们相遇在北京教育学院丰台分院附属学校的美丽校园中，开启了一场浸入式的学习之旅。 丰台区一共是46所学校，建校之处北京教育学院丰台分院附属学校排名30位左右。十年来，在丰台教育学院的大力支持下，学校一班人在“向上精神”的指引下踔厉奋发，以校本教研、教师论坛、说课、优质课，教师技能竞赛等为抓手，奋力拼搏，力争一流，2018年学校教学成绩的区排名进入了全区前十名，获得区教学优质校称号。 学校校长单鸾娇，初中部主管校长魏付坤。学校的培养目标是:健康、博学、向上、好问。我们这次培训正好赶上丰台区项目学习展示活动在丰台教育学院附属学校举行，届时，我们可以深入学习这个课标倡导的教学方式。 初入校园，让我们感受最深的是北京教育学院丰台分院附属学校全体师生如约而至，庄严肃立举行的升旗仪式。整齐的着装，统一的步伐都在展示着魅力校园的气息，在国歌声中，鲜艳夺目的五星红旗冉冉升起，在温暖和煦的阳光下九年级同学进行了本周国旗下演讲。接着由小学部大队委依据各班在上周的表现为优秀班级颁发流动红旗，在国旗下为这些优秀的班级颁奖，同学们在听到自己班级获奖时所表现欣喜若狂，以及对班级的集体荣誉感是油然而生的。在这次升旗仪式中我们深刻领会到升旗仪式的仪式感。在展现班级风貌时让我们深深感受到孩子们的班级荣誉感，真的为这样一帮孩子们自豪。 庄严的升旗仪式拉开了跟岗学习的序幕。升旗仪式后，跟岗教师齐聚三楼录播室中，认真聆听。杜卫东书记、单鸾娇校长等校级领导关于此次跟岗学习作出开班发言，详细介绍了北京教育学院丰台分院附属学校的发展史以及学校的办学理念，让跟岗教师们切实领略到一所名校的深厚底蕴。 第二天 　　教育是一场温暖的修行，一路同行，照亮他人也照亮自己。4月4日，邢台教师赴北京丰台区跟岗实践的第二天，北京教育学院丰台分院附属实验学校为跟岗教师安排了充实的学习活动。 　　上午，活动由韩笑老师开启科学项目式学习《有关根的思考》序幕，执教五年级《一起去学校调查吧》。上课导入联系课内学过植物知识，课外还有哪些探究。教师平分给每个小组一张学校平面图，通过10分钟到校园探究观察发现记录，汇报交流探究学校绿化情况，利用资源和任务群设计绿化方案。孩子们三三两两在校园中奔跑，探究着发现着。 　　北京市科学教研员曹凤娥老师对韩老师项目性学习给予充分的肯定。曹老师强调项目性学习基于课标，融合多学科重在发展学生创造性思维，发散思维，求实求真，让学生亲自体验，探究寻求答案。 下午，由王佳妮老师执教五年级语文《铁杵成针》，彭老师执教四年级习作《我的“自画像”》。 王老师由古诗《望天门山》引入李白的故事，寻找文言文和现代文区别，同时回忆学文言文有什么方法，让学生用自己喜欢的方式学文言文。师讲意思生说文言文，一种创新的方法令人耳目一新，夯实重点字词长句学习，搭建梯度，让学生真正学会知识提升能力。激发学生产生疑问，对文章出处及名人产生效应进行解读。落眼单元主题将文言文二则关联，挖掘文章主旨，了解编者意图。 　　彭老师由游戏猜猜我是谁导入，让学生知道通过人物经历，动作，语言等抓住人物特点。从外貌，爱好，性格来介绍自己，让别人认识了解自己。让学生3分钟写外貌，通过例文与自己区别，寻找写作方法。名人自画像，老师自画像小秘集，让学生学有收获。 　　北京语文教研员王文丽老师对两位老师进行点评，提出建议。语文教学要整合资源，要有单元整体推进意识。关注学生语言意识，把时间空间给学生，让学生参与语言实践活动，尊重学生个体的尝试、体验。习作找准学生起点，合理利用生成，引导学生积极主动去学习，提高学生语文素养。 　　老师们用心聆听，认真记录，向专家请教教学中的困惑，受益匪浅，在思想上升华，在行动中反思，共同研讨，共同提高。 第三天 今天是快乐放飞的一天，清明节放假一天，不回家，那就愉快地逛街吧！ 从上午九点半出门到晚上八点回到酒店，几乎用整整一天的时间逛了花乡奥莱。成果是买了一件短袖体恤和一件运动上衣。 第四天第五天 　　2023年4月7日，邢台市中小学干部教师在北京市丰台区跟岗学习实践项目组的精心安排下，上午参观了中国人民抗日战争纪念馆；下午参与了工作坊研修活动！ 历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。而这些烈士纪念建筑物，是一座座革命先烈舍生忘死，英勇斗争的丰碑，是一座城市最深厚的底蕴，是一面面激励我们后人为崇高理想而奋斗的旗帜。 参与式工作坊是一个多人数共同参与的过程，让我们在参与的过程中能够相互对话沟通、共同思考、进行分析，并一起讨论形成总结。今天下午的工作坊用一个比较轻松、有趣的互动方式，将上述这些事情串联起来，成为一个有系统的过程。 大家从一开始的彼此羞涩到一起齐心协力完成破冰活动。学员们总结一周以来印象最深的活动，并分享收获，最后小组把学员们的感受整理成思维导图汇报展示！一张张图文并茂的成果承载着学员们的学习、思考、成长！ 　传承和弘扬红色精神，让教师志存高远，神采奕奕，敢与强的比、敢跟高的攀。“参与式工作坊”增强了个人沟通和交流能力，对于培养健全的人格和对他人的信任都有良好的促进作用。活动的开展促进教师既能教书，更会育人。 第六天 踏寻红色足迹，放眼时代新篇——北京丰台跟岗学习纪实 4月8日，周六，跟岗暂停，研学继续！今天，我们的目标——香山公园+颐和园。提起香山，我们便会想起红叶。这个季节去香山是看不到红叶的，没有红叶，我们去看什么？ 进了香山公园，我才知道这儿原来还是一处革命纪念地（突然发现，事前做功课是多么的重要），是全国爱国主义教育示范基地。1949年3月25日，毛泽东率中共中央机关和中国人民解放军总部进驻香山。香山是我们党领导解放战争走向全国胜利、新民主主义革命取得伟大胜利的总指挥部，是中国革命重心从农村转向城市的重要标志，在中国共产党历史、中华人民共和国历史上具有非常重要的地位。 我们领了一份小册子，打卡集章，追寻红色的记忆。 香山的建筑始建于金大定二十六年，距今已有近900年历史。这么伟大的建筑及建筑内珍藏竟然在1860年、1900年被英法联军、八国联军焚毁、掠夺，想想就令人愤恨。落后就要挨打，不强大就没有尊严。每一个有良知、有民族自豪感的中国人都应该为中华民族的伟大复兴而自律、自强！ 在研学过程中，我曾问工作人员一个问题：当时为什么会把香山公园选为中央办公地址呢？工作人员回答：那个时候整个北京可选为办公地点的建筑房屋实在不多。想想一个亭子都被利用起来作为宣传部，当时可供选择的集办公、居住一体的场所确实难寻。 因为贪听讲解员的解说，我们错过了双清别墅的打卡盖章留念。想想我们也算走过了主席走过的路，吹过了主席吹过的风，一个章的遗憾便乐于接受。 盖完最后一个章，发现办公桌前有一个留言簿，在王国清校长的建议下，由刘肖老师执笔，我们集体签名留言： 毛主席是我们心中的红太阳 周总理是人民公仆的榜样 我们要：不忘初心 牢记使命 为中华民族伟大复兴 贡献力量！ 下午两点，我们到达了颐和园。游园路线：西门进东门出。进了西门，建筑不多，游客也不多，绿水垂柳桃红杏白，野鸭🦆鸳鸯黑天鹅，视野开阔，心胸开阔。我们边走边玩边拍照，心旷神怡。 穿过长廊，建筑才多起来，人也多起来。但时不时的便会得到此处曾被英法联军、八国联军焚毁，重建于某某时期，建筑内某某物件被某某国盗走信息，令人郁闷、愤恨。宏伟的建筑透露着封建王朝的腐败，遗留的故事诉说着封建统治者的奢靡，这无不在警醒着我们：清廉节俭、自律自立！ 第八天 如果说第一周是适应、探索的一周，那第二周就是对比、思考的一周。 培训第二周的日程依旧丰富多彩、干货满满，跟岗学习的教师继续观摩听课、参与教研活动、准备明天的项目化学习现场会、新的一周学校分出了管理岗和教学岗，我们将深入课堂，跟随管理者开始一周新的旅程，这一周，需要老师开始与自己的带教导师密切交流，去了解自己的跟岗计划，与导师共力，与学校共频。这种细致的跟岗学习，增强了与名校名师的交流，让每个人获取更多的收获与思考，一起来看看吧！ ❶安全篇 校门口值班：校门口带班领导、值班教师及安保人员按时上岗，迎接学生的到来。校园安全值班增强了全体教师的责任感与使命感，确保了校园的安全与稳定。 2升旗篇每周一的清晨，当太阳发出第一道金色的光芒，当雄壮的国歌奏起第一个悦耳的音符，鲜艳的五星红旗像一团炙热的火焰迎着朝阳，沐浴晨曦冉冉升起，附属学校的全体老师和学生们便自觉地站在旗杆下，等待升旗仪式。 我跟着我的导师吕老师走进了她的班级，吕老师细心的整理着孩子们的红领巾。整齐划一的队伍，朝气蓬勃的小脸，透露出一种坚毅，庄严的升旗仪式，承载着浓浓的爱国之情；鲜艳的五星红旗，飘荡在蓝天白云下，也飘荡在每一个孩子纯真稚嫩的爱国心中。 书记和校长在队伍的前面，小小的仪式，大大的情怀，看似一次常规且简单的升旗仪式，却蕴含着爱国主义教育情怀，爱国不只是一种仪式，而是在每一天的每时每刻中，心存爱国之情，继续奋勇前进。 本次担任升旗手的是小学部，他们抬头挺胸，将国旗扛在肩上，就扛起了祖国的未来，踏着有力而坚定的步伐走向升旗台。在嘹亮的国歌声中，全校师生行注目礼，注视着五星红旗冉冉升起。随着国旗的升起，一起高声歌唱中华人民共和国国歌。 国旗下讲话是升旗仪式中的一个重要内容，是一种特殊的演讲，它立足于学生素质的整体和身心的和谐发展，是学校德育工作的一个特殊载体。 3专家引领篇明天是丰台区项目学习展示月现场直播，今天学校安排了线上讲座，让老师全方位多角度，深度了解项目化学习。 感悟篇 课前孩子们安静的看书写字；课间，孩子们训练有素的排队、做操、就餐……老师在静中教，孩子们在静中学，我想这就是最美课堂的诠释吧！ 学习中，名师课堂也是精彩纷呈，授课教师大方得体的教态，灵活多变的教学形式，为我们展示了自然亲和的教学风格，清晰严谨的教学环节，扎实过硬的基本功，让我们领略到了附属学校的教师个性化创新教学的风采。 不同风格的名师，不同类型的课程，呈现的是名师高尚无我的情怀。高深渊博的智慧，实在具体的操作技能！带给我们一行人的是思想火花的冲击和碰撞，心灵的洗涤和净化！所谓“高山仰止，进行行止，虽不能至然心往之”这是我们教育人一生的追求。　我们在学习，我们在交流，我们在反思……我们在研修学习路上前行…… 第九天 上午语文一组在二楼汇报活动教研室展开，王趁老师项目是学习导引课《毕业纪念册的制作》，第二节彭燊（shen）老师的说课《毕业纪念册的制作》，第三节课杨宝霞老师做四年级《我和我的动物朋友》说课。丰台教育学院语文教研员崔嵘老师点评。 下午，各位领导专家从时代需要到理论依据，从探索实践到效果对比，对学科项目学习作了全面的分析和解读，让我们的理解更深入了。老师要面向祖国的未来，而学生就是祖国的未来。围绕立德树人的目标，为了学生的全面发展，我们的教研教改一直在路上。这就是对教育终极之问的最好回答！ 第十一天 听闻远方有你，动身跋涉千里，追逐沿途的风景，还带着你的呼吸……七点二十值班领导准时到岗，值周学生按点位站好，学生们也开始陆续进校。 今天小学组跟岗学员有幸聆听了崔玉春校长的《我们这样做教研》。崔校长分别从加强队伍建设、教学教研和点燃奋斗激情三个方面为我们做了分享。 一加强队伍建设学校非常重视干部和教师这两个队伍的建设，尽最大限度配齐中层干部，边使用边培养，边实践边修正，并且持续不断地做下去，在过程中给与鼓励支持，使中层队伍迅速成长。在教师队伍中骨干教师不断壮大，学校有很多区骨干教师、区学科带头人，这些骨干教师作为学校的领头燕，引领着青年教师不断学习不断进步。 二教学教研接着崔校长从一个目标指引方向、两条主线共驱动、三个层面细分析等三大块对学校的教研工作做了细致的分享。为了达到使每一个学生成为“健康、向上、博学、好问”的总目标，学校立足课堂教学，依托学校工作坊进行说课、微课、上课的个性课堂，展开主题教研，进行交流研讨，检验效果。在工作中教师们不断反思，认真学习，分别从班级、年级和校级三个层面分析每一个学生、做班级对比和不同学科间的比较。 三点燃激情经过领导师生的通力合作，教师成长硕果累累，学生成绩名列前茅，学校发展水到渠成。 讲座结束后，听课老师们就平时教学工作中遇到的困惑和崔校长进行了深入交流，崔校长知无不言言无不尽，一一做了解答。 我吹过你吹过的风， 这就算相拥。 我也走过你走过的路，这就是相逢。谨以此歌感谢丰台分院附属实验学校给我们提供的这次跟岗研修机会，我们将以此次学习活动为契机，博采“众山之石”，提高自身专业水平。愿我们不负春光，不虚此行，成就心中的梦想！ 第十二天周五园博园 翠柳随风摇曳，花瓣随风飘落，处处充满了春日的气息，跟随孩子们的脚步，来到今日研学地——北京园博园。 北京园博园为第九届中国国际园林博览会的举办地，位于北京西南部丰台区境内永定河畔绿色生态发展带一线，总面积267公顷，东临永定河新右堤，西至鹰山公园，南起梅市口路，北至莲石西路，依托永定河道，与卢沟桥遥相呼应，历史文化氛围浓郁，地形多变，山水相依，颇具特色。园区规划布局为“一轴、两点、五园”。一轴”即园博轴，是贯穿主展区的景观轴线。“两点”即永定塔和锦绣谷。 　　翠柳随风摇曳，花瓣随风飘落，处处充满了春日的气息，跟随孩子们的脚步，来到今日研学地——北京园博园。 北京园博园为第九届中国国际园林博览会的举办地，位于北京西南部丰台区境内永定河畔绿色生态发展带一线，总面积267公顷，东临永定河新右堤，西至鹰山公园，南起梅市口路，北至莲石西路，依托永定河道，与卢沟桥遥相呼应，历史文化氛围浓郁，地形多变，山水相依，颇具特色。园区规划布局为“一轴、两点、五园”。一轴”即园博轴，是贯穿主展区的景观轴线。“两点”即永定塔和锦绣谷。 　　来到园里，竹树环合掩映间，点缀着那抹动人的风雅，亭台楼阁，榭廊轩厢，飞檐青瓦，盘结交错，曲折回旋，精致雅韵又不失大气磅礴。正如“密锁重关掩绿苔，廊深阁迥此徘徊”，道尽了中国古建筑之美。那庭院式的组群布局和诗情画意的园林艺术，只靠意会，而不真正的看一看，闻一闻，赏一赏，是没有办法体会的。 在湖边还有一位女子，头戴达拉翅，身穿旗装，手拿团扇，一瞬间，我们仿若穿过时光的罅隙，重回百年前的中国。 漫步园中，身边满溢着各种各样的花香，仿佛置身于花的海洋，你看这朵——“粉薄红轻掩敛羞，花中占断得风流。”再看那株——“红花初绽雪花繁，重叠高低满小园”，真的，在这样美的地方，醉身花丛中，人面相映红。 　　下午的由马秀文老师组织的工作坊活动，以《回顾收获，启发未来》为主题，通过学员分组，先个人总结，再小组交流的形式，让大家行动起来。跟岗老师积极参加，踊跃发言，纷纷就自己的本周学习所得进行整理，有的总结跟课内容，有的总结学习思想，有的总结观课收获……最后的展示阶段，大家一个比一个精彩，单调的文字配上多彩的图画，加上老师声情并茂的解说，真是异彩纷呈！ 本周大家通过“理论学习+实践观摩+思想交流”三步曲，不仅学习了教师岗的知识，也丰富了管理岗的短板，这次活动让单线的跟岗学习创造了更高的价值。 第十三天