<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”</b><span style="font-size:22px;">作为一个小学语文老师，若能在孩子们纯洁的心田上播下一颗好读书的种子，那我们这片希望的田野上终将桃李芬芳，繁花似锦。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">为此，我常常在想：我该怎样做，才能让孩子们爱上阅读，与书成为好朋友？在这个自媒体快速崛起的时代，各种APP平台五花八门的短视频在不知不觉中占据了人们大量的时间和精力，它们像磁石一样，牢牢地吸引着男女老幼。怎样才能让孩子们放下电子产品，捧起纸质书本，静心阅读，真正走进一个又一个由书创造的全新世界，去领略汉民族语言文字的魅力，感受中华文化的博大精深？这，真的不易。然萧抡谓在《读书有所见作》中写到：“人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。”阅读，犹如一场场奇妙的旅行，总能带给人一些体验。也许，我们的努力微不足道，可“不积跬步，无以至千里”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">“学不可以已”，我们就从共读图书开始吧！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">拿到新书的孩子们以不同的表情传递着内心的感受</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">这一期的图书，《念书的孩子》是孟宪明儿童文学的代表作，曾获中宣部第十三届“五个一工程”奖。本书主人公是一个九岁的男孩开开，他正在上三年级，父母在外打工，开开留守在农村，与爷爷相依为命，他还有一只忠实可爱的小狗“小胆儿”，是开开形影不离的好朋友。爷爷和小胆儿爱听开开念书，开开每天放学后都念书给爷爷和小胆儿听，这是他们的快乐时光。后来，爷爷去世了，开开不得不跟着父母来到城市里，也被迫与小胆儿分开了一段时间，在开开的努力下，小胆儿终于接到了城里，小胆儿因出色的找东西能力成了明星狗，不幸的是小胆儿却遭遇车祸离去了。本书展现了农村留守儿童的悲伤的现状，同时在爷孙俩相依为命的感情、开开与小胆儿的友情、开开与父母互相期盼的感情表现中，一股股温暖与感动流淌在全书中。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">这本书不仅反映了乡村留守儿童的心理和生活现状，也反映了儿童普遍的心声，</span><b style="font-size:22px;">每个孩子都渴望父母的关爱、陪伴和懂得；唯有爱，才能照亮他们内心的孤独和恐惧；唯有陪伴和懂得，才会有阳光灿烂的童年。</b><span style="font-size:22px;">作为一部儿童文学的长篇小说，《念书的孩子》是一本适合锻炼三年级学生复述能力的阅读文本。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">每个灯下阅读的你，都是我眼中最美的风景。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">此刻你们专注的神情，真的温暖了我的心灵！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">“莎士比亚说过，一千个读者就会有一千个哈姆雷特，精彩的故事绝不会只让我们获得一种人生道理，它总是会引导我们更多角度地思考人生。”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">追梦班的孩儿们，共读活动已经开启，老师愿你们每天都给自己一点时间，静下心来读书，让书中的营养一点一滴地滋养你、改变你，将知识变成成长的动力，在希望的田野上绽放属于自己的光芒！</span></p>