让读书成为习惯 让书香伴我前行——《书润朝夕 阅见未来》主题阅读培训会有感

东城岳彩丽

读书能启迪人的智慧，因为书中有精神粮食；读书能使人明理，因为文章是哲理的经络；读书能给人带来财富，因为书中自有黄金屋。为了培养教师阅读兴趣和阅读习惯，倡导从阅读中汲取知识，从阅读中提升个人素养，2023年4月3日下午，我们东城小学一行15人奔赴凌源中学，参加凌源市教育局主办的《书润朝夕 阅见未来》主题阅读培训会。

会上，江西省金太阳教育科学研究所金牌讲师徐芝英老师以《书润朝夕 阅见未来——书卷多情似故人 晨昏忧乐每相亲》为主题，分如下四个部分展开讲座：

（一）明晰导向，力推阅读；

（二）立足课堂，延伸阅读；

（三）与生共情，激趣阅读；

（四）阅见未来，浸润阅读。

在讲述过程中，徐老师以自身真实的教学经历、丰富的教学案例为依托，深入浅出，引人入胜。

一、导向阅读

苏霍姆林斯基说：让学生变聪明的最好方法，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。讲座伊始，徐老师由新疆棉花事件为切入点，强调读书乃修身之道。同时她以中考为导向，以中考题目为案例，提出阅读对于正处义务教育阶段学生来说的重要性。除此之外，徐老师分享了女儿背诵《诗经•芣苢》的故事，给讲座增添了不少趣味。由此得出：教学过程中，我们要与学生一起阅读，与学生一起发现问题，解决问题；在加强学生的学法指导的同时，让学生掌握阅读的有效方法，而且教学中要注重课堂内外相结合，聚焦学生学习思维的发展，如此能聚沙成塔，知时政要闻、结乡土情结、扬传统文化、植立德树人。

二、延伸阅读

紧接着徐老师给我们介绍了她的具体做法：每接手一个班级，她都会要求学生去准备五个本子：名言警句本、名著阅读本、观影有感本、乡土掠影本、古诗词摘录本。然后通过这五个方面扩展学生阅读的范围。例如：早读时间朗读背诵文本好词；课前三分钟时给全班分享名言警句；利用黑板报、或者课间唱歌的方式演绎诗词摘录；在阅读课上让学生通过各种方式分享素材积累和名著阅读。系列的讲解过后，我们不难发现，徐老师在推进阅读的时候，利用的都是碎片化的时间，而且她的方法也是我们经常在用的：比如课前演讲，好词好句摘录、读后感等等。

三、激趣阅读

都说兴趣是最好的老师，可是教学过程中如何让学生自主产生阅读欲望？讲座中，徐老师从说文解字的角度形象生动地解读了“阅读”这两个字的深刻内涵：“阅”抓习惯，即用好便利贴，制定每日计划；“读”开口读（老师伴读 学生表演、演唱、经典诵读、配音秀、配乐读）。看似很简单，但实施起来却是要坚持，在系列活动的开展中，徐老师带领学生从“课内阅读”延伸至“课外阅读”，这也让我们真正品味到了阅读的魅力。同时，她分享了“一日一记”“摘录”“读后感”“唱诗歌”“演名著”等一些实用的、具有可操作性的评价方法，并针对老师们关注的“如何协调课后作业与课外阅读的时间分配”等问题，提出了明确、具体的解决方案。例如：在阅读完一首诗或者一首词，她会让学生就阅读的内容画一幅画；或者用吟唱的方式将诗歌吟咏出来；有时，她还会给学生布置书签的任务，当一枚枚精美的书签悬挂在窗栏之上时，我想学生们自豪的心情溢于言表了吧。而每每与此，徐老师从不吝啬给孩子们赞美，不但有糖果、零食这些物质上的奖励，更有精神的慰藉。在她分享学生一日一记的时候，我看见满是爱与鼓励的评语，“好萌的小胖啊！”“小胖，我也觉得你的父亲一定很爱很爱你……”“小胖，你的努力，你的上进就是对父母最好的回报。加油！加油！加油！”……一句句暖心的话语不是评价更像是聊天，写出了作为老师、作为大朋友看到日记后的心里话；那一颗爱心、一个棒棒糖……诸如此类的表情包也正表达着一个大朋友的细心关怀。

我想作为徐老师的学生是幸运的，也是幸福的，因为在徐老师的眼中，学生所说的话可以有人倾听，可以得到肯定。也难怪他们班的孩子对于作文是不抗拒的，甚至有的学生的作文本一个学期可以用掉20本、24本。当然，要求学生读的书，徐老师自己也在读，她说：“不要用自己的经验代替孩子的阅读体验。”要想和孩子在同一频道上，我们需要做双向奔赴，同时她的独家阅读方法也正悄然来临：养少时之习，创开口之言，启个性之言，开启智之门，铸春耕之犁。这25字箴言无一不在践行着培根铸魂的重要性！

四、浸润阅读

“人生没有白走的路，人生没有白读的书。你读过的书，会悄悄帮你擦去脸上的无知和肤浅……”在这里，徐老师例举了多个因读书而改变的名人，同时徐老师也分享了阅读带给她的益处，也提出了自己的建议：作为老师，我们要广泛涉猎，更要有选择的去读书。俗话说：经师易为，人师难为。作为一线教师，我们要从教的角色转变为学的角色，我们不但要去读关于课堂教学的书籍，也要去读情绪管理的书籍、如何和孩子们沟通等等书籍，因为读好这些书我们才能更加从容地去和青春期的孩子相处。此外，我们还要善于变身，变成大河奔腾不息，变成春雨润物无声；变成普罗米修斯引燃火种；变成农人灌溉生命……因为我们是和学生一起学习成长的共同体，所以我们担负的使命更为重大。

读经典之书，树有德之人；享阅读之乐，养浩然之气。短短两个多小时的讲座在徐老师行云流水般的语调中娓娓道来，使每个与会的教师如沐春风，豁然开朗。这也让我忆及自己的读书时光，因为年少，我对陆游、唐婉的《钗头凤》而心怀感伤，也曾为杜甫的《登高》那豁达的胸怀而心生感慨。因为席慕容的《一棵开花的树》心生欢喜，也曾为她的《做最好的自己》而信心满满。

说实话，以往的自己总会徜徉于散文优美的意境之中，留恋诗句的豪情奔放、婉约清丽，却不曾关注理论，不过今天的阅读培训会如同给我当头棒喝，因为没有理论支撑的实践是苍白无力的。

今后，我将以学习作为自己最有福的状态，不仅读让自己怦然心动的散文、诗歌，更要关注理论，用读书所得去生活，用生活所感去读书，让读书成为习惯，让书香伴我前行！

撰稿：岳彩丽

摄影：岳彩丽

审核：杨丽红