以赛促教筑牢课堂主阵地同向同行构建思政育人新格局——记玉龙县小学思政课堂教学竞赛活动

秦

穿过微微的寒，行走在暖春，遇见了美好，遇见了教学路上的好风景。为深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要精神讲话，鼓励和引导全县思政课教师积极投身思政教学研究，不断提高自身业务素质和教学水平。2023年3月30至31日，根据玉龙县教育体育局安排，县教师发展中心在玉龙中学组织开展“小学思政课堂”竞赛活动。此次比赛各学校共选送了十九名选手，通过“同课异构”同堂进行十五分钟的模拟课初赛，遴选出七名选手进入真实课堂决赛。活动中各选手围绕思政课堂特点，紧扣思政课课程标准，精心准备各环节工作，完成了本次竞赛活动的目标。 在模拟课堂环节，选手们各显神通，纷纷拿出杀手锏。惟妙惟肖的角色扮演、抑扬顿挫的语言、入木三分的讲解、整洁美观的书写……不但展现了思政教师多才多艺的风采，更展现了思政教研团队积极进取、敢于尝试的精神风貌。活动现场气氛热烈，评委们和观摩的老师们啧啧称赞。 在真实课堂展示环节。选手们精准把握教材，内容逻辑清晰，充分运用多样化的信息技术调动学生参与课堂的积极性，充分挖掘德育因素。结合实际案例，从学生生活感受入手，循循善诱，将自己的行为与行动联系起来，让学生做思政课堂的主角，让整个课堂“活”起来。 比赛结束后，评委们对此次活动做了全面的总结，首先肯定本次比赛的亮点：1、参赛选手在准备过程中能够紧扣课标，聚焦学生发展核心素养，寻找和发现自己和他人的优点和长处，并学会为自己和他人点赞，找出自己的不足，学会树立自信心，培养学生适应未来发展的正确价值观，必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义接班人；2、各位选手都能坚持目标导向、问题导向，强化思政课的育人导向，着力培养学生健全人格，必备品格和关键能力。用心、用情地完成自己的各项目标，把“我能行”诠释在自己身上；3、组织课堂时都能以学生生活为基础，能抓住课堂细处，紧扣文本，紧贴学生实际进行丰富多样的课堂活动。如：大拇哥送给你、放飞纸飞机、律动手指操、漂流卡等多种方式，丰富课堂，突出思政课生活性、活动性、开放性特点；4、能较好把握模拟课堂的流程和节奏，突破自己；5、板书设计新颖，ppt课件生动、简洁，对教学起到了很好的辅助作用。 评委们也对比赛提出了不足:1、教材内容的选取上一定要适中，在模拟课中有五位老师把教材中的四个话题全部用上，导致内容太多，框架好但内容不充实，课堂流于形式。教师在准备工作中，应该将话题进行整合，合理使用教材的同时，也要跳出教材，回归生活，根据学生生活中出现的实际问题，帮助学生找到解决困难的办法；2、遵寻育人规律和学生成长规律，组织的活动没有必要对学生过于加压，如大篇幅的文本分析，让学生在活动卡上详细写出改进意见等，把简单的东西复杂化，不符合孩子的身心发展。活动最后，评委们结合自身教学实际和本次活动存在的问题，提出今后课赛的几点建议：1、因公平、公正的需要，参赛选手的教学设计和课件中不能出现单位和选手姓名等信息。2、教学设计要有封面，放入教材内容，每一个教学环节从导入到板书设计都要呈现，要有设计理念，最好彩打。3、课件一定要多手准，避免手忙脚乱。4、教师要注重仪容仪表，着还装或正式一点的服装，女教师要化淡妆。5、上课过程中各环节之间的过渡语要体现流畅性、准确性。 经过为期两天的角逐，评出了一、二、三等奖，获得一等奖的老师分别是：李康、木爱英、和凤开；获得二等奖的老师为：和丽顺、和绍萍、王晓鸿、和云；获得三等奖的老师为：和晓燕、和玉琼、杨凤芳、木志坚、和永凤、和万能、李虹耀、唐建明、和晓会、龚春秋、和康丽、段成林。随后举行了颁奖仪式，活动在愉悦的氛围中顺利拉下帷幕。 大家表示这次活动是一个共同促进、相互交流，彼此分享的过程，希望通过竞赛、交流和切磋能够促进思政课教师切实提高自身的业务水平，并强调思政课教师是学生“扣好人生的第一个扣子”的启蒙老师，思政课教师要牢牢把握“立德树人”的核心理念，上好思政课，上活思政课，让思政课“有意义”也“有意思”。 小课堂有大使命，以教学发出进取之声。本次的教学比赛课例都能很好地以立德树人为根本任务，落实“双减”要求，体现“以学生为中心”的教育教学理念。