回忆百年奋斗历程，致敬革命英雄先烈——十堰市东风44小学六年级第四单元学科整合综合性学习

Alice

学习

单元

任务

奋斗

历程

综合性

阅读

百年

主题

志向

　　本单元以理想和信念为主题，编排了《古诗三首）《十六年前的回忆》《为人民服务》《董存瑞舍身炸暗堡》四篇课文及综合性学习探究。本单元课文体裁多样，内容丰富，有的抒发了作者高尚的情操和远大的志向，有的追忆了革命先辈的感人事，有的阐述了志士共同的理想与信念，从不同侧面展现了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的英雄气节和民族精神，有助于学生树立远大理想，培养高尚的道德情操，理想与信念。

　　综合性学习

本次综合性学习的主题是“奋斗的历程”，与单元主题密切相关，能加深学生对中国共产党伟大奋斗历程的认识和感受。从这个单元选编的文本来看，在课程内容上主要属于“文学阅读与创意表达”学习任务群；而“综合性学习”，从内容整合程度上属于“跨学科学习”学习任务群。

对标《义务教育语文课程标准（2022）版》，本单元可以归属于“文学阅读与创意表达”学习任务群，根据此学习任务群的定位和要求，创设单元整组“回忆百年奋斗历程，致敬革命英雄先烈”学习主题活动，引导学生在文学阅读中，整合听说读写，去感受革命领袖、革命先烈伟大的精神世界和人格力量，促进学生的精神成长。

奋斗的历程主题展示课

具体可分解为以下四个任务群

任务一：品先贤之志。

1.学习《古诗三首》，品析诗人志向。

2.梳理读过的古诗，总结哪些事物在诗中会被赋予人的品格和志向。

3.搜集更多托物言志的诗词，‍每位同学选择自己最喜欢的一首，进行分享。

任务二：悟民族之魂。

1.学习三篇文本，并通过搜集资料，关注外貌、神态、言行等体会人物品质。

2.迁移方法，阅读综合性学习中的阅读材料一至五，开展阅读分享会。

任务三：诵革命之情。

1 全班分为不同小组，分类搜集红色诗词，并在组内进行研读和交流。

2 设计封面，封底，目录，制作一本班级红色诗集，并在班级交流展示。

　　一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争，他们的共同心愿就是实现人民对美好生活的向往。

鲜衣怒马少年时，我们也要互相勉励，立下信仰，争做最好的自己。

任务四：书吾辈之志。

1.书写自己的心愿并分享交流。

2.评选出“最美心愿”。

　　中国共产党奋斗的历程用百年巨变、百年辉煌雄辩地证明：没有共产党，就没有新中国。只有中国共产党才能领导中国人民取得民族独立、人民解放和社会主义的胜利，才能开创建设有中国特色社会主义的道路，实现民族复兴、国家富强和人民幸福。

党的二十大指出：中国共产党立志于中华民族千秋伟业，致力于人类和平与发展崇高事业，责任无比重大，使命无上光荣。全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。