小暖心 <p class="ql-block ql-indent-1">权恩回宿舍之前，拿着血橙过来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">👦：“刘老师，这个我吃不下了”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👩🦰：“那怎么办呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👦：“给你吃吧~”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👩🦰：“太爱你了，真是个暖心的小宝贝”❣️❣️❣️</p> 走在时间前面 <p class="ql-block ql-indent-1">安骏：“刘老师，对不起。周末我把同步上面积这个作业写了。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👩🦰：“乖乖，你太棒了。你提前完成，走在了时间的前面，我喜欢走在时间前面的人。”</p> 一起凑积分 <p class="ql-block ql-indent-1">今天晚自习没收了一本书，是岩岩借给同学的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">👩🦰：“不管是谁的，这本书我都不会还。你们只能通过积分拍卖拿回去。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">安骏：“老师，这个拍卖多少积分啊~”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👩🦰：“十积分起拍。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">我回办公室给婉婷拿扑克牌速算单后，岩岩激动地跑过来说：“刘老师，刚才他们说了，要一起给我凑积分拍回那本书。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">我心中想，小朋友啊，如果你们商量好，你出价后，其他人不竞拍，就可以十积分拿回去了啊😂😂</p> 周末作业 <p class="ql-block ql-indent-1">👩🦰：“上周五，我没有在黑板上写思维导图这项作业吗？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">宥有：“写了的。今天早上我和陈一铭进来时，还看到了的。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天拿到孩子的思维导图时，我开始怀疑自己是不是忘记布置这一项作业了，还好宥有帮我证明了一下。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">岩岩：“这周我除了思维导图，其他都写完了的。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👩🦰：“那还是比上周末有进步。但依然没完成啊”</p><p class="ql-block ql-indent-1">岩岩：“没有看到思维导图这项作业”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👩🦰：“应该是我写得不够显眼吧🥺”</p> 认识面积 <p class="ql-block ql-indent-1">👦擦课桌的先完成</p><p class="ql-block ql-indent-1">👩🦰为什么呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">👦因为课桌面更小</p><p class="ql-block ql-indent-1">👩🦰像这样，课桌面的大小就是课桌面的面积，黑板面的大小就是黑板面的面积。</p><p class="ql-block ql-indent-1">接下来让孩子们通过说一说、摸一摸来感知面积是指的是物体表面的大小。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过摸一摸、涂一涂，来认识平面图形的面积。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">区分面积与周长</p> 自主探究 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们提出可以，用一个小一点的图形来摆，看看他们分别能摆下多少个，然后做比较。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过实验发现，用三角形、圆形来摆都有空隙，用长方形的话，需要设计长是多少，宽是多少，要考虑超哪个方向摆。最后发现只有正方形能够铺满，且摆放时不受方向和位置的影响。</p><p class="ql-block ql-indent-1">国际上也统一用正方形作面积的单位。为认识面积单位做铺垫。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天上午第二节课孩子们的状态都很棒，课堂活跃且有序，每个小朋友都积极参与课堂。为元气满满的周一点赞~期待明天的课堂~</p>