<p class="ql-block"> 接手三年级3班一周的时间，发现两个最大的问题：第一，由于接触时间少无法快速的和他们熟悉起来。第二，课堂上他们不愿意表达自己的想法，习惯于被动的听讲。所以这周为了激发学学习兴趣，培养他们会思考、会表达的学习能力，特在上课前三分钟开展了讲题活动，题目都很简单，主要就是想让他们能敢讲，愿意讲再到会讲……</p> <p class="ql-block">第一次题目：一个数乘10狗所得的数比原数多72，求这个数是多少。</p> <p class="ql-block"> 这个女孩名字叫代春天，她真的是我课堂的一股春风，在所有人都不愿意讲的时候她勇敢的举起了手。虽说声音微弱的几乎听不到，方法也是用的逐个数字去试，但我被她的勇气和韧性感动，加油(ง •̀_•́)ง</p> <p class="ql-block"> 男孩名叫杨荣鑫，虽说也是背对着同学们讲题，数字8的写法也不对，但是声音大了，方法也简便了，值得表扬，喜欢那句：老师我做的比她简单！</p> <p class="ql-block"> 班长李夏，能够根据结果倒推出这个数要比7大，思维灵活课堂上一直很有自己想法，当他讲完我请代春天来回答，希望能碰撞出思维的火花🌸</p> <p class="ql-block"> 当有同学在讲题时，其他同学听得非常认真，效率很高。比起只有老师泛泛地讲，效果要好的多。</p> <p class="ql-block">第二题：口算并说出计算过程。</p> <p class="ql-block"> 孙依，写的一手漂亮的字，就是有些内向害羞，几次想举手都又缩了回去。一上讲台紧张的靠近了都能听到她喘粗气的声音，不过她憋着通红的脸，还是把题讲完了。相信有这次锻炼，下一回，她会表现得更好。</p> <p class="ql-block"> 颜诗蕾关于口算的过程表达的很清晰，落落大方表现的非常棒！</p> <p class="ql-block">王晨能流利的把题讲出来，说明他已经把该题的知识点融会贯通，理解明白，真的很棒的，应该多认可，多表扬。</p> <p class="ql-block">张朔诚站在讲台上，他那份认真劲，让我觉得欣慰，相信他可以讲的越来越好。</p> <p class="ql-block"> 数学学习不仅仅要动脑思考，而更重要的需要开口表达。为了让孩子们充分感受数学的魅力，营造学数学、爱数学、用数学的浓厚氛围，三年三班会在班级内继续开展“讲题小达人”活动，一起相约课前三分钟的“思维拓展课堂”！</p> <p class="ql-block"> 编辑：夏欣</p><p class="ql-block"> 审核：尹飞飞</p>