<p class="ql-block"> 为了更好地把五步探究教学法融入到音乐教学中来，2023年3月21日，上午9:00广昌县彭振业名师工作室“送课到校”2023年度第一次磨课活动在广午昌县第三中学进行。由名师彭振业老师携曾瑾老师执教广昌非物质遗产——孟戏《姜女送衣》。</p> <p class="ql-block"> 彭振业老师采取五步探究教学法：首先明确教学目标是通过对“非物质文化遗产”解析，使学生对广昌非物质文化遗产产生兴趣。通过对戏曲《姜女送衣》的学习了解地方孟戏。教学重点是学唱鳞、鸿、杳、信四字旋律唱段。采取分组竞赛的形式达到学习的目的。</p> <p class="ql-block">成果展示环节也是将课堂氛围充分调动起来。</p> <p class="ql-block">课后，工作室成员进行了集体评课。</p> <p class="ql-block"> 首先彭振业老师自评：教学设计紧跟名师理念，采取五部探究的教学法：明确目标——模仿尝试——分工准备——小组学习——成果展示。第一次尝试上地方戏曲还存在很多的不足，首先是方言的学习问题，其次戏曲的韵味包括身段都很难把控。然后就是授课环节时间还需要把握精准，每一个环节的衔接还要再紧凑一些。</p><p class="ql-block">接着是组成员的讨论时间，这次我们采用集体讨论的形式进行，大家总结了几点建议：</p><p class="ql-block">1、本节课两位老师主次须分明，在每次教简谱时用简单的“V”拍划拍掌握节奏，之后一定要加词进去唱3遍再教下一句！</p><p class="ql-block">2、自主学习后也要让学生整体练唱词，达到能唱为主的教学目标！设计较好调动学生积极性，时间上严格把控！教师表演须加点身段和曲调唱准有带入性情绪表演！</p><p class="ql-block">3、教学目标达成度较好，但教学环节的设计还需调整，使其环环相扣，层层递进。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">文字：魏韡 </p><p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：曾瑾 </p><p class="ql-block" style="text-align: right;">终审：彭振业</p>