<p class="ql-block"> 为了落实新课标中“三会”的目标，贯彻“双减”政策，提升学生的数学思维，增强学生学习数学的兴趣，我们开展了“画数学，明算理”的素养作业设计。</p> <p class="ql-block"> “分数乘法”在学生的学习过程中是非常抽象的内容，通过数与形的相互转化，使学生“明算理，通关联，会应用”。学生们在“画数学”的过程中真正理解了数学知识，感悟了数学思想，释放了自己的创造力，让我们一起欣赏孩子们的作品吧！</p> <p class="ql-block">画是学生数学思维活动的外衣，</p><p class="ql-block">画是学生数学学习的“脚手架”。</p><p class="ql-block">画丰盈了学生的数学学习方式，</p><p class="ql-block">画促进了学生的数学理解表达。</p><p class="ql-block">这是儿童特有的表达数学的视角，</p><p class="ql-block">我们需要回归儿童视野，让孩子的成长和思考看得见！</p>