学无止境砥砺前行——记山西省教育学会小学数学教育专业委员会第十三届年会

贾家寨小学王倩怡

在这春意盎然，和风习习的季节里，我校的三位数学老师们于4月1日至4月2日来到山西通宝育杰学校参加了山西省教育学会小学数学教育专业委员会第十三届年会活动。 　　曾经看过这样一段话:名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。本次活动采取典型课例示范和专题讲座相结合的方式，共4节名师示范课，3场讲座。名师们精湛的教学艺术、巧妙的教学设计、朴实的教学风格，真的称得上是一场精神盛宴。   4月1日，名师课堂开课了，首先付晓波校长带来了三年级《分数的初步认识（二）》，课中付校长通过各种活动调动学生已有的生活经验，激发了孩子们的探索求知的意识，从而更好的体验和感悟一个整体平均分的意义，体会数学与生活的密切联系。 紧接着苏振希校长带来了《和的奇偶性》，以游戏引入，让学生提出猜想，再去验证，借助举例、说理、数形结合等策略进行探究活动，从而获得模型和推理意识，体会数学的应用价值。 　　4月2日，贲友林教学名师带来两节示范课《平行四边形面积计算》和《平面图形的面积计算（总复习）》。课堂教学中贲友林老师主张以学生为主体，师生间互有问答，学生与学生之间互有问答。学生在探讨平行四边形面积计算公式推导过程中，感悟了转化思想。通过学习，学生进一步理解和掌握了平面图形面积计算方法，认识了不同图形面积计算之间的联系，建构了知识网络，学生发展了空间观念，培养了自主学习的意识、解决问题后的反思意识。 　　付小波老师《分数的初步认识（二）》，苏振希老师的《和的奇偶性》，贲友林老师的《平行四边形的面积》和《平面图形面积的总复习》，都给我们一个强烈的信号——选择能引发学生思考的教学方式，数学课堂从“学会”走向“会学”。而且精彩的讲座中也提到我们教师要以核心素养为导向来制定具体的教学目标，将核心素养的培养体现在具体的教学过程中。 两天的学习是短暂的，但带给我们的思索却是长远的。通过本次活动，老师们在课标解读和培养学生核心素养方面收获颇多。 4月3日下午，我校去培训的三位老师对其他老师进行了二级培训，相信通过本次活动，老师们对新课标的解读以及如何在教学中发展学生的核心素养有了更深的理解和认识。 　　在今后的教学中我们将以此为契机，不断反思，不断完善自己，使数学课堂达到整体建构、简教深学、启思生慧的效果。