<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 迎</b><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">着春光成长</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> </b><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 经过病毒肆虐的漫长严冬，我们师生相聚在春日的“半亩花田”已经一月有余。这段时间，娃娃们迎着明媚的春光，乘着温暖的春风，抽枝展叶蓬勃生长</span><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 身体在成长</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> </b><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 经过家长们的精心抚养，孩子们如雨后春笋个个都长高了一大截，变得白白胖胖、生龙活虎</span><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> </span><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">习惯在成长</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">1、养成了课前预习的习惯。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 孩子们已经能熟练使用五步法预习课文。并尝试着给“我会写”的字做“一字开花”游戏（一个生字可以开一朵花，也可以开几朵花。）给“我会认”的生字做“穿靴戴帽”的游戏（戴帽子的技巧孩子们上学期已经熟练掌握。穿靴子：一只脚是音序，一只脚是偏旁。）寓教于乐，用有趣的方法教授、巩固拼音汉字知识，孩子们沉浸其中乐此不疲（有些孩子中午放学还把课本偷偷带回家去开花🌸，穿靴子。）</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">2.养成了正确认读，书写的习惯。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 每天语文课前5分钟，我都会让学生复习练读前一课“我会认”的字，黑板听写“我会写”的生字。如今孩子们基本都能正确拼读领读，按笔顺和占格要求书写了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">3、养成了每天读书的习惯。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 大部分孩子寒假仍坚持读书，开学的读书交流课，孩子们勇敢走上讲台，兴致勃勃给同学老师推荐自己假日读过的好书。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> </b><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">大部分学生能按着自己开学制定的读书计划坚持阅读</span><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 每周五的课后服务，设为我班“读书课”。我带领学生共读了《猜猜我有多爱你》巜小巴掌童话》《哭鼻子的小灰狼》《被子里遇险记 》孩子们不但知道了故事的主人公是谁，还能绘声绘色的复述故事，明白故事中蕴含的道理。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 这里最值得表扬的要数张凯林同学，他已经打卡读书837天。陈禹辰同学也已经读书打卡196天。还有很多学生也积极加入到“我是爱读书的花芽芽”热潮中。如：王千祎、秦阿苏、任思宇、年豫瑶、盖睿、代瑾萱、赵语涵、朱宏旭、王可等一直坚持阅读。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 学校设计了廊道书吧，娃娃们下课不在追逐打闹，而是站在书架前翻书阅读，犹如一只只采蜜的小蜜蜂。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> “半亩花田”的花芽芽，正在慢慢走进书籍的世界，爱上阅读！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> </span><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">能力在成长</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">1、正在逐渐养成观察、思考、表述能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 从第一课入手，在讲课之前我先让学生观察课本插图，指导他们有顺序的观察（由远及近、由近及远、由上到下、由下到上。）把看到的内容用自己的话表述出来。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 在讲课时，我鼓励学生：“乐学善思的娃娃最可爱！看哪位同学长着火眼金睛会观察；长着一张巧嘴巴会表述；长着一颗玲珑心会感受；长着聪明的脑瓜瓜会思考。”孩子们的学习热情被点燃，争先恐后汇报自己的发现、收获、感受。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">2、正在逐渐养成说话、写话能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 语文教学最终达到的目标是：让学生“能说会写”。教学中，我时时都在给学生创造说话的机会，如：“一字开花”用新学的生字组词，再用这个词说句话；“连词成段”把课文中学到的几个词，自己编成一段话；“脑瓜飞转”就课程内容设置问题，让学生思考回答......这样多形式的培养学生说话能力，学生们品尝到说的快乐，增强了自信心，因此口头表达成为他们最快乐的事情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 在学生有了初步说的经验后，我鼓励他们：“你们说的这么好，只有老师和同学听到太可惜了，如果你们能把说的话写下来，给家长、亲戚看看，那该有多棒呀！”简单的几句话调动起学生写话热情。例如续写“我多想......”他们模仿课文的句式老师的范文，当堂进行自我创造（用拼音代替不会写的字。)为了赢过老师，许多孩子竟然写了4、5自然段，并当堂宣读自己的处女作。当我夸奖他们“青出于蓝而胜于蓝”时，他们激动得小脸绯红，手舞足蹈。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 第二天继续宣读剩余精彩习作，韩何佳宁小朋友前一天请病假没来，听到老师表扬其他学生续写成功，很不服气，他以百米冲刺的速度，课堂上即兴完成人生第一篇小作文。忙中虽出现几处小错误，但瑕不掩瑜。每个愿望都是发自他真实的内心！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 通过这次写话尝试，我看到文学的种子和着暖暖的春风，已经在娃娃们的心田里悄悄发芽。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">3、正在逐渐养成有感情朗读、背诵的能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 一年级上学期我发现孩子在读课文，背古诗儿歌时，有的声音小，有的唱读，还有的嚷读。因此，每学一课我都要给学生示范读，让学生倾听、感受、练读。目前，已经有一多半学生能美美的、有感情朗读。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 万丈高楼平地起，是靠一砖一瓦的堆砌。一番演讲，一场面试、一篇优秀作品的问世，都需要一词一句的积累。我除了让学生积累课本上要求背诵的课文，还要求学生积累《经典诵读》中的唐诗宋词及优美片段。让学生储备语言，借鉴思想，奠定文学的底蕴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 如今，越来越多的娃娃们一点点喜欢上了语文课。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 轩辕欣泽下课追到走廊对我说：“老师，我感觉学习语文越来越有意思了。”第二天、第三天依然这样说。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 毛伟泽下课仰着小脸，睁着毛毛绒绒的大眼睛。仔细瞅着我认真地说：“老师，我发现你长得很漂亮。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 陈禹辰、任思宇虽然不对我说什么，但下课就围着我和讲桌一圈圈转悠。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 亲其师才能信其道！我清楚“语——文”这杯美酒，已经在孩子幼小的心田里发酵，它的优美、甘甜、醇香、辽阔、深邃......正一点点吸引着这群懵懂求知的小娃娃们！也更清楚启蒙老师对孩子的成长影响是巨大的！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> </b><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">家长们，把孩子教育好是你一生最重要的事业！也是我半生最重要的事业！在这个美好的春天让我们携手共育花苗吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 请家长协助孩子做好以下几点：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">1、做好亲子阅读，继续帮助孩子养成读书习惯。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">2、双休日抽时间给孩子去掉拼音，认一认“我会认”的生字。听写一周学的“我会写”的生字（看看执笔、笔顺是否正确，课堂上每一个字我都指导过，但有个别孩子会忘记。）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">3、检查一下课内要求背诵的课文和《经典诵读》。</span><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> </b><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">最后自创一首小诗赠给娃娃们，与家长共勉。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 赠给花芽芽</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 摸摸你粉嘟嘟的小脸，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 拍拍他光溜溜的脑瓜，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 你们这些可爱的小精灵呀，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 都是聪明的花芽芽。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 享受童话 美文的浸润，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 汲取唐诗 宋词的精华，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 朝着太阳的方向生长，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 开出世间最绚丽的小花！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;">林西县实验小学一年七班</b><b style="color:rgb(176, 79, 187);">成长记录（五）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;"> 记录人：史虎琴</b></p>