<p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block">1．通过游戏和操作活动，认识圆形、三角形、方形。</p><p class="ql-block">2. 愿意为图形宝宝找朋友，并按要求操作</p> <p class="ql-block">今天老师要带你们一起去图形王国玩一玩，开心吗？那我们现在就出发了。哇，图形王国里有这么多图形宝宝，大家想认识他们吗？那我们一起来互相打个招呼吧。</p> <p class="ql-block">圆形：大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢！</p><p class="ql-block">方形：嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友！</p><p class="ql-block">三角形：小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗？</p> <p class="ql-block"> 认识了图形宝宝后，孩子们还找了教室里跟图形宝宝一样形状的物品。孩子们说教室里的钟表是圆形的，柜子门是方形的，积木里有三角形的积木，孩子们可真是善于观察呀！</p> <p class="ql-block">图形宝宝累了，想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧！看看我们能不能把它送回自己的家。</p> <p class="ql-block">3—4岁幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。选择幼儿感兴趣的事物和问题，拓展幼儿的经验和视野。要求幼儿能够辨认平面几何图形，通过游戏活动让幼儿巩固认识图形，感知相同图形和不同图形之间的差别。</p>