<p class="ql-block"> 为认真贯彻落实“双减”政策，更好掌握新课标下数学学科特点，优化课堂教学模式，打造我校数学精品化优质化课程，4月1日——4月2日，太原市第二实验小学贾永辉副校长、孙晓红主任、张楠冰老师和赵萍老师，赴重庆参加第十六届名师优课——全国小学数学张齐华“社会化学习”教学观摩研讨会。</p> <p class="ql-block"> 我校四位老师在签名墙上郑重签下自己的名字，以示怀壮志以育人、携梦想以共进的决心和信心！</p> <p class="ql-block"> 张齐华老师的社会化教学研究有别与传统的建构主义研究理论，主动将课堂还给学生，以社会文化情景塑造自然人，倡导学生自己提出问题发现问题从而提出质疑解决问题。</p> <p class="ql-block"> 四位老师与名师面对面，交流、学习、研讨，课程内容丰富多彩，具体围绕“如何引导学生高质量课堂学习”、“如何组织高质量的组内共学”、“如何开展高质量的课堂评价”等核心教学问题展开，许多精彩内容值得记录和品读！</p> <p class="ql-block"> 张齐华老师——《社会化学习：以课堂改革促减负增效》：提出了以共同体促进课堂教学变革，破解学习者的困境，即：探索小组学习方式，提倡组内共学，关注每一个学生真正学习情况。</p> <p class="ql-block"> 张齐华老师——“学习单完成”操作指南详解：让学习“有备而来”，制作设计学习单，以真问题撬动学习深度，当堂检测，让组内共学有精准反馈。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 张齐华老师——《年、月、日》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">张齐华老师——《图形的旋转》</p> <p class="ql-block"> 张齐华老师——“评价制度”操作指南详解：学习数学的过程，不仅是理解、掌握、运用知识的过程，更是师生互动的过程。积极的评价能激励学生，引导学生思维走向深入，提高课堂有效性。</p> <p class="ql-block"> 两天的学习，我们对张齐华老师的“数学社会化学习”有了全面深刻的体会，收获颇丰。数学社会化学习旨在转变教学学习场景，通过学习小组组内共学，学生进行充分的交流和思考，增加更多的学生深度参加课堂学习的机会，激发每个学生主动学习、积极学习，拓宽学生思维维度，提升学生自主学习能力、协同合作能力。在接下来的教学中，我们会不断去反思、去结合、去探索，努力提升教学水平和能力。</p> <p class="ql-block"> 时光匆匆，两天的学习生活接近尾声，孜孜不断求创新，兢兢业业为人师的心情一直会坚持，我们一起加油向前进！</p>