<p class="ql-block"> 第三环节：海口市第一中学正高级教师、生物学科教研组长尹翱翔老师作了题为《基于教学评一体化的生物学二轮备考策略》。</p> <p class="ql-block">一、教、学、评一体化复习设计</p><p class="ql-block">学习时间</p><p class="ql-block">学习结果</p><p class="ql-block">学习体验</p> <p class="ql-block">二、备考方向把握</p><p class="ql-block">教什么，怎么教？</p><p class="ql-block">学什么，怎么学？</p><p class="ql-block">学的程度如何？</p> <p class="ql-block"> 尹老师结合最新高考评价蓝皮书为大家疏理了三条逻辑线：核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线。</p> <p class="ql-block">三、研究历年高考题</p><p class="ql-block">1、为什么要研究高考真题?</p><p class="ql-block">出题人不同</p><p class="ql-block">要求不同</p><p class="ql-block">依据不同</p><p class="ql-block">侧重点不同</p><p class="ql-block">质量不同</p><p class="ql-block">2、研究高考题，才能预测高考题</p><p class="ql-block">认真研究历年高考试题不难找出其命题轨迹，从而把 考与高考无缝对接。高考题就是最重要的复习资料。</p><p class="ql-block">研究高考真题的“三个台阶”:</p><p class="ql-block">“做”高考题 -找感觉，感受深度 广度、角度。</p><p class="ql-block">“看”高考题一一考了什么?怎样考 ?怎样解答?怎样赋分? </p><p class="ql-block">“比”高考题一一处理问题的技巧、研究问题的方法、情景问题的创新。</p> <p class="ql-block">四、高考二轮复习的一些建议</p><p class="ql-block">少讲精练</p><p class="ql-block">基础回归</p><p class="ql-block">规范细节</p><p class="ql-block">改编原创</p>