<p class="ql-block"> 为学习贯彻新课程标准理念，探究落实“问题意识”策略研究，加强校际间的学习与交流。4月3日，利通区第十六小学部分教师前往银川市金凤区第三小学参加落地式“说学教育”教学研究交流互助活动。</p> <p class="ql-block"> 语文说学示范课《我是小小讲解员》，由杜巧霞老师执教。杜老师以班级文化导入，让学生明白解说的重要性。以课题为切入口，以学生为主导，学生自己质疑，引导学生抓住重点，明白学习任务。让学生探究讲解前的准备，归纳总结作为一名讲解员要具备的素质。放手让学生去学，学生自己去读去思考去感悟，真正体现以学生为中心。</p> <p class="ql-block"> 数学说学示范课《鸽巢问题》，由马德虎校长执教。马校长的课是说学教育的最新成果“预、探、用、创”在数学课堂的精彩展示。马校长让学生通过讨论、质疑、辩论等形式发现问题、梳理问题、解决问题，培养学生思辨能力。</p> <p class="ql-block"> 英语说学示范课《We Are Different》 由丁瑞芳副校长执教。首先学习理解环节请学生们勾画人物和个性，初步了解绘本大致内容；接着应用实践环节请学生们说出班里最受欢迎、最淘气、最聪明的人，从文本内容回到现实生活，理论联系实际，让学生们学有所获，学有所得，进而学以致用。最后迁移创新环节，教师引导学生对文本没提到的人物特点进行大胆猜测。最终落脚点为“Different flowers make the world more beautiful.”引导学生认识不同个性的人，肯定自己优点的同时也要尊重他人。</p> <p class="ql-block"> 午读示范双语“新闻播报”孩子们的表现让老师们刮目相看。学生自己准备图片，两个主持人请播报人按序播报。学生在搜集资料的过程中，对最近国内外发生的大事都有所了解，训练学生搜集信息，归纳信息的能力。</p> <p class="ql-block"> 更精彩的是午练活动课——辩论赛，辩论主题是“结果重要还是过程重要”。辩论赛上，学生将自己搜集的资料内化于心，据理力争，唇枪舌战，学无止境让我们领略了金凤三小孩子超强的思维辩证能力和语言组织能力！展现了孩子们最高级的学习方法——自我搜集、自我归纳、自我总结、自我反馈。</p> <p class="ql-block"> 最后听取了双优工程数学学科工作坊以《整体建构助理解 深度学习促迁移》大单元整体教学的研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 循循善诱的课堂，自信、闪闪发光的学生，让在座的老师们感受到了“说学教育”的魅力。说学打造的是富有启发性、重视思维的课堂，培养能言善辩、全方面发展的学生。教育是一场温暖的修行，一路同行，照亮他人也照亮自己。在以后的教学中我们要改变自己的教学方式，以学生为主体，以提出问题、解决问题贯穿始终，充分激发学生思维能力，培养问题意识。</p> <p class="ql-block">撰稿：刘春燕</p><p class="ql-block">初审：马 静</p><p class="ql-block">终审：鲁 华</p>