良朋小学“良师杯教研节”之英语组篇

养乐哆

活动布置 　　三月上旬，学校召开了教研组长会议，布置良朋小学2022学年第二学期“良师杯教研节”青年教师课堂展示活动。根据会议精神，我校英语组在四月初这个美丽而温暖的日子里开始了青年教师的课堂展示活动。 活动开展吴琳燕老师 吴琳燕老师首先为我们开展了一堂三下Unit 4 Where is my car? A Let's spell 的语音课。 　　本课重点学习元音字母"o"在闭音节单词中的发音。吴老师用Phonics Song带学生进行26个字母的发音复习，过程中学生边做可爱的动作边跟唱，课堂氛围感迅速拉满。 在引入新课时，通过一首欢快的chant，整体呈现四个包含字母o的的单词dog，box，orange，on，让学生先观察单词的形，然后发现其发音规律，并让学生根据自然拼读规律拼读这四个单词。 在练习环节，吴老师从书本到练习册再到拓展小故事，环节紧凑，一步步解决了本课重难点。通过书本上的“听音标号”练习，培养学生听音辩词的能力。并将课堂作业本带入课堂，既遵循了双减政策下的课堂要求，减轻课后作业负担，也检测了课堂所学新知。 在拓展环节，鼓励学生用发音规律拼读课本外的单词，扩大词汇量，也包括绘本中的新词，为绘本故事阅读做了很好的铺垫，巩固了课堂所学。学生通过拼读，阅读绘本故事，成为自由阅读的英语学习者，拓展了英语知识，也渗透了乐于助人和团结的主题意义。 一堂课中，学生参与积极，吴老师及时奖励他们喜欢的小贴纸，做到了教师评价快速高效落到实处。 付萍萍老师 　　付萍萍老师为我们呈现了一节五年级下册Unit 5 Whose dog is it? A Let's talk。这是一节关于形容词性物主代词和名词性物主代词综合应用的一节课，是小学阶段英语学习难点之一。但付老师精美的设计和轻松的练习让学生轻松克服了本课难点，学生参与积极，课堂目标轻松达成。 　　课堂中，付老师先以与教材紧密联系的歌曲引入，学生很感兴趣。直入主题，从同学们身边的学校，作品出发，联系教材主题——艺术展览。充分利用教材，以问题引导，在循循善诱的同时，降低学习难度。分层设计学生输出活动，组内交流，提升课堂参与度。将作业本设计入课堂，强调学生的做题习惯。 上课效果:单元整体教学，课堂情境真实，教材利用充分，输出效果良好，学生在愉快轻松的课堂气氛下想说，有东西说，敢说。课后作业有效延伸了课堂时间，加大对话影响力度。 活动小结 课后，英语组老师们对本堂课进行深入研讨和交流，给予了本堂课很高的评价。 每一次活动，都是一次难得的学习机会，相信通过本次活动，我们英语组也会越来越好。