<p class="ql-block"> 风筝在中国传统文化中有着特殊的寓意，人们通过风筝来表达对美好生活的向往和憧憬。</p> 课程起源 <p class="ql-block"> 观察源于生活，生活中一些点滴的现象能引发幼儿的兴趣，孩子们的讨论引发我们的思考，《纲要》中提到幼儿园教育应该根据孩子们的兴趣组织活动。孩子们看了楼梯墙面的风筝，对风筝产生了浓厚的兴趣，我们抓住了教育契机，开展了《风筝满天飞》的主题活动。</p> 风筝调查表 <p class="ql-block"> 活动讨论后，我们把“风筝”的话题布置了亲子任务，和爸爸妈妈共同搜集关于风筝的小常识，完成了《风筝满天飞》调查表。</p> 风筝知多少 <p class="ql-block"> 1.风筝的由来</p><p class="ql-block"> 小朋友，你知道风筝的历史吗？风筝是由古代劳动人民发明的。</p><p class="ql-block"> 在东周春秋时期，相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这是“风筝”起源。后来鲁班爷爷用竹子，改进墨翟的风筝材质，成为了“多线风筝”。再到后来，风筝被当做传递信息的工具。从宋代开始至今，“放风筝”便成了深受人们喜爱的一项户外活动。</p> <p class="ql-block"> 2.风筝的结构 </p><p class="ql-block"> 实践是检验真理的唯一标准，让我们一起认识风筝的结构……</p> <p class="ql-block"> 在认识风筝后，小朋友们迫不及待拿着风筝开始探究风筝的秘密。</p> 绘本故事 <p class="ql-block"> 故事中的主人公第一次放风筝，风筝没飞多高就掉了下来，第二次，第三次依然失败。可想而知，主人公嘟嘟的心情非常不好，通过故事情节发展，嘟嘟在爸爸的鼓励下，风筝终于飞上了天！孩子们通过这个故事，明白做任何事情没有容易之说，需要我们不断坚持，持之以恒，不轻言放弃，才能成功！</p> 风筝的乐趣 <p class="ql-block"> 1.我设计的风筝</p><p class="ql-block"> 有了理论基础孩子们开始创作属于自己的风筝了。</p> <p class="ql-block"> 孩子们运用不同的线条、图案，大胆创作。五彩斑斓的童心世界跃然纸上，一幅幅作品展现出属于他们自己的风筝故事。</p> <p class="ql-block"> 2.放飞风筝</p><p class="ql-block"> 在家长的带领下孩子们跑着、拉着线绳，成功的把风筝送上了天空。看着天空中的风筝，孩子们高兴极了。色彩斑斓的风筝把天空点缀得更加生动、活泼、五彩缤纷 。</p> <p class="ql-block"> 在《风筝满天飞》主题活动中，以幼儿为主，关注到幼儿的兴趣点，追随幼儿脚步，根据幼儿的疑惑开展活动。 </p><p class="ql-block"> 放慢脚步才能看到沿途的风景，在这段旅途中，孩子们有失落也有收获，多给孩子一点信心与耐心，他们会像风筝一样，在跌跌撞撞中越飞越高。</p><p class="ql-block"> 愿风筝载着你们的梦想一路起飞。</p>