<p class="ql-block"> 绵绵细雨，微微春意，音乐随风而起；悄悄润物，静静教育，教研悄然而至！4月3日上午，应县职业技术学校组织了音乐公开课，张文丽老师动人的歌曲、亲切的演奏、落落大方的教态、生动的语言，营造出轻松活泼的课堂氛围，既落实了课程核心素养，又为我们带来一场音乐的洗礼，每个人都如痴如醉，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 张老师的音乐课思路清晰，用小提琴这种乐器不同的演奏方式演绎了中国传统曲目《茉莉花》，显示了自己的专业素养，又调动了学生的兴趣，为我们的课堂营造了轻松愉快的氛围。教态自然大方，表情丰富，抑扬顿挫地将《茉莉花》其诗其曲，或配乐朗诵、或娓娓道来、或演唱，注重了课程融合，又落实了情感素养，将传统文化这个思政目标真正落实到位。</p> <p class="ql-block"> 小组合作的方式运用自如，学生的主观能动性得到了最大程度的发挥。张老师课堂语言幽默风趣，在鼓励中学生积极表达自己的观点。</p> <p class="ql-block"> 在聆听不同节奏的《茉莉花》、游戏动手拍一拍中学生轻松理解节拍和节奏，将音乐的灵魂贯穿其中，层层递进降低了学生的学习难度，真是如雨般润物细无声啊！</p> <p class="ql-block"> 学生聚精会神的关注，轻松愉快的笑，整齐划一的律动默默回应着张老师，每一颗音乐的种子都在此刻悄悄发芽，静待它花开吧！</p> <p class="ql-block"> 课堂中运用多种演唱方式，唱旋律，跟歌词，整首唱，不同节奏唱，男女生赛唱，关注到每个层次的学生，理解音乐的多样性的同时这朵《茉莉花》让学生们用深情精彩演绎出了歌唱家的风度！</p> <p class="ql-block"> 课堂拓展活动中采用了现代风格阿卡贝拉演绎了《青花瓷》让学生感受到了音乐的魅力，培养了学生的审美能力，提升审美的品味。</p> <p class="ql-block"> 张文丽老师说:“此次课程的目的是在音乐学习中落实核心素养，提升学生审美能力，享受美得愉悦，得到情感的陶冶。并且从音乐中感受到祖国传统音乐的魅力，引发学生学习音乐的兴趣，提高学生对祖国文化的自信，能够热爱祖国各地优秀的音乐并将它发扬下去。”</p> <p class="ql-block"> 音乐专业组老师说:“张老师理论与实操做到了一体化，专业素养高，能够把握学生的学情，将音乐的重难点通过层层递进的方式降到最低，这样学生学的快乐，老师教的轻松。”“张老师真正的将学生的主体性和老师的主导性在这堂课中充分的体现出来，小组讨论热烈，主观能动性得到了充分的发挥，加上老师的引导，每个观点呈现都比较精准。”“张老师充分运用到了现代先进的理念将中国传统曲目的精髓表现出来，落实了音乐的核心素养，培养了学生对中国传统曲目的热爱，更是对祖国文化的传承，增强文化自信。”</p><p class="ql-block"> 其他参加教研的老师表示:“这堂课从演奏、讲解、讨论曲目特点、拍节奏、唱旋律、唱歌构成了一个完整的课堂，导入体现音乐课特点，同时也显示出咱音乐的专业水准。课堂语言精彩，鼓励性语言调动了学习积极性，赞赏性语言发现学生的闪光点。张老师亲切自然，教学中寓教于乐，轻松活泼。”</p> <p class="ql-block"> 音乐是一种特殊的而且神秘的语言，它能打动人心，传递情感。音乐也是灵魂奔跑的脉搏，让我们在春天随着音乐肆意奔跑，接受洗礼，寻找教育的真谛！</p>